《走进社会生活》练习（29份）
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\河南省永城市八年级道德与法治上册
河南省永城市八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活养成亲社会行为知识点达标新人教版2018091333.doc
河南省永城市八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活单元检测1新人教版2018091332.doc
河南省永城市八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活单元检测2新人教版2018091331.doc
河南省永城市八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第1框网络改变世界互动训练A新人教版20180913328.doc
河南省永城市八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第1框网络改变世界互动训练B新人教版20180913327.doc
河南省永城市八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第1框网络改变世界课堂达标1新人教版20180913326.doc
河南省永城市八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第1框网络改变世界课堂达标2新人教版20180913325.doc
河南省永城市八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第1框网络改变世界提升训练新人教版20180913329.doc
河南省永城市八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第1框网络改变世界预习检测新人教版20180913324.doc
河南省永城市八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第2框合理利用网络互动训练A新人教版20180913322.doc
河南省永城市八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第2框合理利用网络互动训练B新人教版20180913321.doc
河南省永城市八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第2框合理利用网络课堂达标1新人教版20180913320.doc
河南省永城市八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第2框合理利用网络课堂达标2新人教版20180913319.doc
河南省永城市八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第2框合理利用网络提升训练新人教版20180913323.doc
河南省永城市八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1框我与社会互动训练A新人教版20180913317.doc
河南省永城市八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1框我与社会互动训练B新人教版20180913316.doc
河南省永城市八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1框我与社会课堂达标1新人教版20180913315.doc
河南省永城市八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1框我与社会课堂达标2新人教版20180913314.doc
河南省永城市八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1框我与社会提升训练新人教版20180913318.doc
河南省永城市八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1框我与社会预习检测新人教版20180913313.doc
河南省永城市八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第2框在社会中成长互动训练A新人教版20180913311.doc
河南省永城市八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第2框在社会中成长互动训练B新人教版20180913310.doc
河南省永城市八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第2框在社会中成长课堂达标1新人教版2018091339.doc
河南省永城市八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第2框在社会中成长课堂达标2新人教版2018091338.doc
河南省永城市八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第2框在社会中成长提升训练新人教版20180913312.doc
河南省永城市八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第2框在社会中成长预习检测新人教版2018091337.doc
河南省永城市八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活理性参与网络生活知识点达标新人教版2018091336.doc
河南省永城市八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活网络丰富曰常生活知识点达标新人教版2018091335.doc
河南省永城市八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活我们都是社会的一员知识点达标新人教版2018091334.doc
《走进社会生活》
一、单项选择题(共15题,共80分)
1.中学生子怡针对学校附近出现小摊贩这一问题做了调查，并把调查的结果反映给当地政府。子怡的做法告诉我们（）
A．要关注社区的治理，并献计献策
B．要把主要精力放在关注社会治理上
C．要关注国家的发展，并为之自豪
D．社会生活是绚丽多彩的
2.某市在创建文明城市的过程中提出“你我文明一小步，城市文明一大步”。从个人对社会影响的角度，这说明了（）
①任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果
②个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在
③社会是由个人组成的社会，人们的活动推动着社会的进步和发展
④人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的
A．①②
B．①③
C．③④
D．②④
3.个人只有在社会中成长，逐渐社会化，才能（）
①成为真正意义上的人
②真正实现我们人生的社会价值
③真正实现由生物个体向社会人的转变
④失去与他人的交往机会
A．①②③
我与社会
一、单项选择题(共5题,共100分)
1.父母为我提供衣食，老师帮助我学习，过马路时警察为我提供安全保障，邮递员为我送信。这表明（）
A．中学生年龄还小离不开社会
B．个人的学习、生活都离不开社会
C．只有人人为我，我不用为人人
D．中学生不需要自立
2.新学期第一节课，魏敏同学“晒”起了自己寒假作业的完成情况：外出时，看到一些公共自行车上有灰尘，我便连续几天到小区附近的公共自行车站点，擦拭公共自行车，另外，还参加了几次公益活动……你对这份寒假作业的看法是（）
①能缓解平时的学习压力，避免产生厌学情绪②能增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为③不利于形成良好的学习习惯和生活态度④有利于养成参与公益活动、爱护公共设施的好习惯
A．①③
B．②③
C．①④
D．②④
3.古人说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”中学生应以多种方式亲近社会，参与社会。以下参与社会方式不适合的是（）
A．阅读报刊、杂志了解社会
B．把零花钱节约下来捐给贫困学生
C．积极宣传环保知识
D．进入网吧、酒吧广交朋友
4.如图体现的道理是（）
《养成亲社会行为》
一、单项选择题(共3题,共100分)
1.“接受我的关怀，期待你的笑容；告诉你一个发现，你和我都会感动，世界很小，是个家庭。”从养成亲社会行为的角度来看，这首歌赞美的行为是（）
A．谦让
B．尊重他人
C．助人
D．谅解
2.“最美教师”“最美司机”“最美护士”，他们各有不同的感人故事，但在他们身上有一个共同的特点，主要是他们（）
A．在共同的事业中能与他人合作
B．在利益面前乐于与他人分享
C．具有忧患意识和爱国精神
D．具有亲社会行为
3.在创建文明城市过程中，某市文明交通志愿者在行动。他们在执勤交警的指导下，对交通违章行为进行劝阻，为行人提供交通指引和咨询，成为道路上最美丽的风景。从中可见，亲近社会的重要表现是（）
A．感受社会变化
B．关心社会发展
C．不做“看客”
D．自觉服务社会
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