约4760字。
　　专题一 公民道德建设
　　【本专题的设计意图】
　　一.教育教学目标
　　（一）知识目标
　　1.理解道德在社会生活中、个人成长中的作用。
　　2.了解作为行为规范的道德与法律的相同点与不同点。
　　3.理解公民道德建设中要坚持继承传统美德与弘扬时代精神相结合。
　　4.明确我国公民的基本道德规范。
　　5.理解我国公民道德建设的核心和原则。
　　（二）能力目标
　　1.通过实例分析道德在社会生活、个人成长中的作用，培养学生综合与归纳的能力。
　　2.利用教材提供的探究活动情境材料，提供探究活动，提高学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。
　　3.通过分析“道德的进步，是经历了对优良传统的继承，社会实践发展的基础上得到发展进步的”，培养学生辩证思维的能力。
　　（三）情感、态度和价值观目标
　　1.通过了解道德的作用，体会道德建设的重要性，树立正确的道德观。
　　2.培养学生遵守公民基本道德规范的自觉性。
　　3.树立以为人民服务为核心，集体主义为原则的社会主义道德观。
　　二、课程标准的基本要求
　　本专题根据课程标准内容目标第六单元第一条编写，其具体要求如下。
　　1.4评析公民道德建设中继承传统美德与弘扬时代精神相结合，借鉴国外道德建设的成功经验和先进文明成果的典型范例
　　公民道德建设不能割断历史，也不能闭门进行，既应当继承中华民族的传统美德，也应当学习国外道德建设的成功经验。应当以唯物辩证法的方法对待历史上的道德遗产，对待古今中外各国的道德建设经验，要采取实事求是的、分析批判的态度：既不能盲目地复古崇洋，对它们的做法和经验完全肯定；也不能盲目地拒古排外，采取虚无主义的立场。要立足于我国社会主义精神文明建设的实践，并以此为标准，区分精华与糟粕。对中华民族优良的道德文化遗产，应当积极吸取，努力继承；对世界上一切其它民族的优秀道德文化中成功的道德建设经验，也应当勇敢学习，大胆借鉴。努力做到继承传统美德与弘扬时代精神相结合。一定要站在时代的高度，站在人民群众的立场上，分清是非、辨别善恶。
　　1.5归纳我国公民基本道德规范，说明道德建设要以为人民服务为核心，阐述把先进性要求和广泛性要求结合起来的意义
　　公民在调整公民与社会、与国家、与他人的关系中，应当遵循“爱国守法、眀礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”20字基本道德规范。这20字规范，既包含了传统美德、革命道德的内容，又弘扬了时代精神，体现了时代特色。
　　在公民道德建设中，我们还要汲取以往的经验教训，把先进性要求与广泛性结合起来。既要树立榜样，鼓励先进，也要坚持从实际出发，区分层次，着眼多数，在大力倡导社会主义、共产主义道德，倡导全心全意为人民服务精神的同时，积极鼓励一切有利于国家统一、民族团结、经济发展、社会进步的思想道德。应当使学生认识到，英雄模范和先进榜样，无论在历史上和现实生活里，都是真实的存在，他们可敬也可学，并不神秘。要引导他们循序渐进，在遵守基本道德规范的基础上，不断追求更高层次的道德目标。“不因恶小而为之，不因善小而不为”。道德建设从自身做起，从现在做起。
　　【本专题的教学内容分析】
　　一、教学提纲
　　（一）学会做人 道德为先
　　1.道德的力量。
　　（1）道德。
　　（2）道德的作用。