共15张。另有简案。
　　人民代表大会制度 
　　杭州滨江区滨兴学校      来水晶 
　　一、教学目标 
　　知识目标： 
　　1、了解人民当家作主的根本政治制度是人民代表大会制度，理解人民代表大会是最高国家权力机关； 
　　2、了解人民代表大会制度的历史进程。 
　　能力目标 
　　1、培养学生具有从材料中分析问题的能力 
　　情感、态度与价值观目标 
　　1、增进学生的爱国情感，激发他们成为新中国人民一员的自豪感，真切感悟改革开放以来，我国在民主法制建设方面的可喜成就。 
　　二、教学重点、难点 
　　人民当家作主的根本政治制度是人民代表大会制度 
　　法制对民主的保障作用 
　　三、教学方法 
　　讲授法、活动法、归纳法等 
　　四、教学手段 
　　多媒体课件 
　　五、教学过程 
　　1、导入：以新中国成立60周年，各方面都取得了巨大成就为题，引入我国在民主法制方面也有了长足的进展。 
　　2、环节一：回顾历史。 毛泽东在60年前向世界宣告：“中国人民从此站起来了”，让学生分析其含义，回答是“谁帮咱们翻了身？”激发学生发自内心地感激毛主席，感激共产党。 
　　3、环节二：知识学习。 由教师讲授，学生学习，了解并理解人民代表大会制度是我国人民当家作主的根本政治制度。 
　　理清人民与代表的关系、人民与人民代表大会的关系，从材料中分析并理解全国人民代表大会是最高国家权力机关。 
　　从桐庐县人大代表视察监督全县食品安全工作的材料中，让学生领悟，地方各级人民代表大会制度是地方各级权力机关。 
　　4、环节三：学生活动。   阅读《历届全国人大历次会议时间表》，分析回答几个问题，引导学生了解人大制度的历史；知道期间经历了挫折；改革开放以来走上正轨，逐步完善。