《社会发展的规律》ppt20

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  • 资源类别: 人教课标版 / 高中课件 / 必修四课件
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  教学设计第一学时
  共1课时
  社会发展的规律 高中思想政治人教2003课标版
  评论(0)1教学目标◇知识与技能:识记:(1)社会存在与社会意识的含义 (2)两大社会基本矛盾 (3)社会历史发展的总趋势是什么理解:(1)社会存在与社会意识的辩证关系(2)生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的关系(3)社会历史发展的总趋势分析:(1)联系社会实际,说明社会存在对社会意识的决定作用(2)联系我国调整生产关系的实际,说明生产关系一定要适合生产力状况的规律(3)分析社会现实,说明改革是推进中国特色社会主义各方面工作的强大动力.
  评论(0)2高二学生已有比较系统的知识,并具备一定分析问题解决问题的能力,主要通过学生自主学习、合作学习与探究,完成知识要点的梳理以及思考题,达到对知识的理解和分析解决问题能力的提高。
  评论(1)3重点难点1、社会存在与社会意识的辩证关系2、社会生活在本质上是实践 
  4教学过程
  4.1    (一)导入新课 
    教学活动
  评论(0) 活动1【讲授】(一)导入新课
  (一)导入新课
  (问题导入法):哲学的基本问题是什么?
  (二)讲授新课
  一)、社会存在与社会意识
  (1)社会存在的含义:是指社会生活中的物质方面,它的最主要、最根本的内容是物质资料的生产方式。
  (2)社会意识的含义:是指社会生活的精神方面,是人类社会中各种精神生活现象的总称,它既包括各种不同的风俗习惯和社会心理,也包括政治思想、法律思想、道德、科学、艺术、宗教、哲学等各种不同的社会意识形式。
  练习:下列现象属于社会存在的()
  A .科学发展观B .物质资料的生产方式C .生产关系
  D .生产力E .“三平”精神F .自然地理环境G. 文学艺术
  答案:BCDF

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