共29张，另有教案。

　　《感受文化影响》 教学设计
　　【教学目标】
　　1．知识目标：识记、理解和评述文化生活对人们交往行为交往方式、认识活动、实践活动和思维方式的影响及特点；通过列举具体事例引导学生感知文化的影响。
　　2．能力目标：培养学生学会透过具体的文化现象概括出文化对人的影响的内容及特点，培养学生分析问题的能力；从丰富的文化生活材料入手，培养学生的分析、概括比较能力。
　　3．情感、态度和价值观目标：通过本课的学习，使学生认识到正确对待各种文化现象，辨识落后文化，抵制腐朽文化，积极参加健康有益的文化活动，投身社会主义精神文明建设，
　　不断追求更高的思想道德目标。
　　【学情分析】 .
　　在的高中学生思想活跃，思维敏捷，独立性强，一方面他们关注社会，对流行文化的感受力越来越强烈
　　【重点难点】 .
　　教学重点：文化生活对人们交往方式、认识活动和思维方式的影响。教学难点：文化对人的影响具有潜移默化和深远而持久的特点。
　　【教学过程】 .
　　【讲授】探究活动 .
　　◇导入新课：
　　展示气质类型测试结果，提起学生情趣，并依此作为文化对人的影响的来源的切入口。
　　◇新课讲授
　　教师：为什么不同的同学测出来的气质类型都会不一样？一个人气质的形成受什么因素影响？
　　学生：回答（略）
　　（展示图片）家庭、社会以及学生参加体艺节运动会的图片
　　教师：文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。
　　一个人在一个文化环境中生活中的久了，就会沾染那样的文化。在我国：东北人勇敢豪爽；广东人精明强干；江浙人温婉细致；山东人既传统又豪爽，而山西人则憨厚朴实。
　　人们生活在不同的文化环境中，在不同文化活动的影响下，人们的交往行为和交往方式反映出很大的差异。
　　◇合作探究一：
　　古代妇女的“三从四德”： 三从：在家从父，出嫁从夫，夫死从子。四德：妇德，妇言，妇容，妇功。
　　现代男人“三从四得”： 女朋友出门要跟“从”，女朋友命令要服“从”，女朋友讲错要盲“从” ；女朋友化妆要等“得” , 女朋友花钱要舍“得” 女朋友生气要忍“得”， 女朋友生日要记“得”。
　　为什么古代和现代男女交往方式会发生这么大的变化？
　　分组讨论，然后每组派代表回答。
　　学生：回答（略）
　　教师：（小结）时代不同了，观念变了，价值观不同了。价值观影响人