共42张。课件从自学指导、优秀人物、民族精神内涵、民族精神传承、课堂测试几个方面对教材进行了全的诠释。最大特色是注重革命英雄人物事例的运用。在制作形式注意了图文结合。适合于新授课教学。

　　课题 八下政18（4）弘扬中华民族精神 课型 新授 主备人 审核人
　　班级 姓名 时间      周星期    总第  课时
　　学习
　　目标 1.理解爱国是一种对祖国最深厚的感情。
　　2、培养爱国主义精神，以实际行动弘扬中华民族精神。
　　学习重难点 重点：爱国是一种对祖国最深厚的情感。
　　难点：培养爱国主义精神，以实际行动弘扬中华民族精神。 教学补记
　　学习方法 自主学习、小组合作、阅读记忆、巩固训练等
　　复习回顾:
　　1、中华民族的传统美德有哪些?
　　2、诚信的重要作用是什么？
　　一：自学指导：
　　1、中华民族精神的核心是：         
　　2、爱国是一种                             的情感
　　3、自强不息是中华民族崇高的          精神。
　　4、中华民族的民族精神是什么？（P107）
　　5、民族精神的重要作用是什么?
　　具体要求：学习小组的同学自主在课本中尝试画出答案。有困难在小组内小声交流或举手问老师。时间大约5分钟。
　　二、合作助学：
　　小组成员互相提问，小组长检查，要求会背诵
　　(一)分组展示，集中质疑、解疑     
　　（二）教师预设：   
　　1、民族精神的内涵很丰富，就你最有感触的一方面，结合自己的学习和生活，说说你该怎么做？
　　2、：中国传统文化中有许多反映自强不息精神的典故、名言。例如：“夸父追日”、“大禹治水”、“愚公移山”、“精卫填海”、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”
　　你能说出这些典故、名言的来历，并用它们来说明自强不息的精神吗？
　　三、质疑问学：
　　师生共同探讨多媒体课件上的问题(见多媒体材料和内容)来理解和巩固本节课所学内容 。
　　四、检测促学（独立完成，约15分钟）
　　1、下列选项中没有直接体现民族精神的是（   ）
　　A、欲穷千里目，更上一层楼      B、天下兴亡，匹夫有责
　　C、位卑不敢忘忧国              D、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
　　2、关于中华民族精神，理解正确的是（   ）
　　①以爱国主义为核心              ②是不竭的力量之源
　　③是我们民族之魂和文化精髓      ④是我们民族生命肌体的主要组成部分
　　⑤与时俱进，在保持优秀传统的同时更具有现代气息和时代风貌
　　A、①②③④⑤     B、②③④⑤   C、①②③⑤   D、①②③④
　　3、对我们青少年来说，弘扬民族精神主要表现在（   ）
　　A、在国家安危、民族存亡的紧要关头，能够挺身而出、舍生忘死、前赴后继
　　B、在他人生命、财产遭到危难时，能够见义勇为、扶贫济困、无私奉献
　　C、在日常生活学习中，能够勤奋努力、刻苦顽强
　　D、在日常工作中爱岗敬业、勤勤恳恳、任劳任怨
　　4、必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务。下列属于弘扬和培育民族精神的是（ ）
　　①纪念郑和下西洋600周年         ②全面整顿和规范资源利用
　　③全国各地中小学在9月份广泛开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动
　　④纪念中国人民抗日战争胜利70周年
　　A、①②③       B、②③④     C、①③④     D、①②④
　　5、鲁迅说过“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。”鲁迅说的“民魂”是指  （      ）                            
　　A、中华文化  B、中华民族精神   C、中国的脊梁   D 、创新和发展的思想
　　6、“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”这句诗直接体现的民族精神是（  ）
　　①爱好和平 ②勤劳勇敢 ③自强不息 ④团结统一
　　A、②③   B、①④     C、③④      D、①②
　　7、在中国大地上正飘荡着一个温暖的词汇：中国梦。某校八年级（2）班同学举行了以“铸就中国梦”为主题的班会，请你一起参加并完成相关问题。      
　　【民族精神支撑中国梦】
　　第一小组同学认为伟大的梦想，需要伟大的精神作支撑。一个国家和民族的精气神，关乎国家成败、民族兴衰。实现中国梦，要求我们不仅在物质上强大起来，也要在精神上强大起来。
　　请回答:为什么说实现中国梦需要伟大的民族精神作支撑？
　　默写或口答.
　　学生讨论、交流，尝试回答
　　学生按照要求，集中精力，对照问题寻找答案
　　学生回答每个问题后，尽量让学生补充，老师水到渠成给出答案
　　学生5分钟阅读、识记知识点，互相提问、背诵
　　学生独立完成，同位批改，打出分数
　　学生认真审题，自己书写答案
　　自主反思