共15张。图表结合，分析透彻，适合新课教学。

政治必修二《政治生活》5.1人民代表大会：国家权力机关教案+课件（15张）+检测+反思 （5份打包）
1十二届全国人大四次会议在京闭幕160316_标清_baofeng_合并文件.WMV
测评练习.doc
教学设计全国人民代表大会：国家权力机关.doc
课后反思.doc
课件5.1人民代表大会.ppt
　　《人民代表大会：国家权力机关》
　　● 教学内容分析
　　【教材分析】
　　本课重点阐述了人民代表大会与人大代表的性质、职权。与公民、政府等一样，人民代表大会及人大代表是政治生活中重要的政治主体之一。教材第一目以图片的形式反映了人民代表大会的活动。第二目阐述了人民如何通过人民代表大会行使国家权力，全国人民代表大会与地方人民代表大会的性质、地位、职权等。第三目阐述了人民代表的性质、地位、职权、义务。本框内容的落脚点在于通过人民选举人大代表组成人民代表大会的相关知识实现人民当家作主，体现人民民主专政的国家性质，保证国家一切权力属于人民。
　　【学情分析】
　　学生对人民代表大会的了解不多。但通过对第一单元中关于 “国家性质”、“ 民主选举”等知识的学习，学生对人大代表的产生方式有一定掌握，为本课的学习奠定了知识基础。结合今年两会的召开，能更好地培养学生调动和运用知识解决实际问题的能力。
　　【教学重难点】
　　1、人民代表大会的职权
　　2、人民代表的权利、义务
　　【教学方法】
　　1、自主学习法。组织学生依据导学案提前进行自主学习。目的是：让学生成为学习的主人，“爱学、乐学”，帮助学生形成良好的学习习惯，并逐步培养学生终身学习的能力。
　　2、理论联系实际法。关注生活，理论联系实际,学以致用。
　　3.问题教学法。精心设置环环相扣的问题，引领学生思考分析解决问题。
　　【教学资源】
　　学生资源：在课前自学教材，了解相关知识，提出疑难问题。
　　教师资源：依托教材、教师教学用书及搜集十二届人大四次会议的相关视频等，依据课标要求将其制成PPT课件融入课堂，解决好教材的重难点知识。
　　● 教学目标分析
　　1、知识目标：
　　（1）知道：①人民代表大会是我国的国家权力机关；
　　②人民代表的法律地位、权利和义务（重点）
　　（2）理解：人民代表大会的主要职权（难点）
　　2、能力目标：
　　（1）提高运用马克思主知识义立场、观点、方法分析政治生活的能力。
　　5.1国家权力机关 测评练习
　　2016年3月，十二届全国人大四次会议在北京举行。十二届人大三次会议批准政府工作报告、全国人大常委会工作报告和“两院”工作报告。据此回答1～3题。
　　1．人民行使国家权力的机关是 （  ）
　　A．全国人民代表大会及其常委会                  B．全国人民代表大会
　　C．人民代表大会                                D．地方各级人民代表大会
　　2．材料表明全国人大在行使（  ）
　　①立法权　②决定权　③任免权　④监督权
　　A．①②  B．②③       C．①④  D．②④
　　3．从材料中我们可以看出，全国人大与其他国家机关的关系是（  ）         
　　①既监督又支持的关系　       ②权力相互制衡的关系　
　　③监督与被监督的关系　       ④领导与被领导的关系
　　A．①②    B．③④    C．①③ D．②③
　　4．法律是治国之重器，良法是善治之前提。建设中国特色社会主义法治体系，必须坚持立法先行，发挥立法的引领和推动作用，抓住提高立法质量这个关键。在我国，行使国家立法权的是（   ）
　　A.人民代表大会及其常务委员会   B.全国人民代表大会及其常务委员会
　　C.中央人民政府                 D.国家最高审判机关和检察机关
　　5.2016年两会期间，人民群众对“明星”代表、“企业家”代表的提案和言论表现出特别的关注，因为其“特殊”身份和影响力，人们更加关注其言行能否发出自己的声音和意愿。人大代表不管来自哪个地区，也不管来自何种行业 （   ）
　　①都由民主选举产生，对人民负责  　②都必须协助宪法和法律的实施　
　　③都是国家权力机关的组成人员　    ④都代表人民的意志和利益
　　A．①④   B．①③④      C．①②④      D．①②③④
　　6. 今年全国“两会”召开之际，”人民日报微博”发布了写给代表委员的几句话，其中直接反映人大代表与人民关系的是（   ）
　　①今天，你来到这里，是一种荣誉，更是一种责任