《实现人生的价值》ppt15（4份打包）
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政治必修四《生活与哲学》第十二课 实现人生的价值复习课教案+课件（30张）+检测+反思 （4份打包）
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第十二课 《实现人生的价值》教学设计
一、考情分析
1. 本课考查的主题是人生价值的实现。题型以选择题为主。材料题主要集中在人生价值的实现途径，以及价值判断与价值选择。
2. 从最近三年高考看，如何实现人生价值是永恒的主题。但是立足基本概念，对人生价值的认识、价值判断与价值选择的考查逐渐增多。所以我们复习中一定把握以下要点：人生的真正价值、价值观的作用、价值判断与价值选择、人生价值的实现。
二、考情分析
了解人生价值，必须明确什么是人生价值，价值观的作用，以及如何实现人生价值。所以复习中需要把握以下热点：①结合感动中国人物和好人评选活动，认识人生真正价值，以及人生价值的实现途径。②结合大学生奉献新农村，融入西部大开发等案例，认识价值判断与价值选择，以及价值观的作用。③结合党和政府关注民生的事例，认识最高价值标准和价值追求。
三、基础知识梳理
（一）价值与价值观
1、人的价值
（1）价值：一事物对主体的 ，即一事物所具有的能够满足主体需要的 ；它涵盖了所有事物的价值，具有高度的 和 。
（2）人的价值在于 ，在于对社会的 。人既是价值的价 值的创造者，又是价值的享受者。
（3）价值评价：主要看他的 ，特别是 。
2、价值观的导向作用
（1）价值观：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的
（2）价值观的导向作用：
①价值观作为 ，是 的反映，随 的变化而变化，对社会存在具有重大的反作用。
②对人们 的活动具有重要的导向作用
③对 的选择具有重要的导向作用
拓展深化：
价值、价值观、人生价值的比较
价值 人生价值 价值观
区
别
含
义 一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能 包括个人对社会的责任和贡献，社会对个人需要的尊重和满足两个方面，真正的价值在于对社会的责任和贡献 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点
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