课件共35张，约5500字。

　　《博大精深的中华文化》教学设计
　　北京市第六十六中学 韩　菲
　　一、教学目标
　　1．知识目标
　　识记文学艺术对中华文化的意义；科学技术是民族文明的重要标志。理解文学艺术、科学技术是中华文化博大精深的见证，是中华文化对世界文化的贡献；不同区域的文化形成原因、关系及对中华文化的意义；各民族文化特征、关系及对中华文化的意义。
　　2．能力目标
　　培养同学们理论联系实际能力，运用中华文化发展的典型事例，说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。
　　3．情感、态度与价值观目标
　　通过对本课的学习，理解中华文化的基本特征：源远流长，博大精深，是人类文明史上的古老文明；不同区域的文化和各个民族的独特文化都是中华文化的重要组成，彰显着中华民族的文化标识；增强学生的民族自豪感、自尊心和自信心，增强爱国主义情感，为将来投身于社会主义现代化建设奠定良好的文化思想。
　　二、教学内容
　　1．独树一帜，独领风骚；
　　2．一方水土，一方文化；
　　3．中华之瑰宝，民族之骄傲。
　　三、教学重点和难点
　　1．教学重点：中华文化博大精深的表现。
　　2．教学难点：中华文化的包容性。
　　四、教学方式及媒体
　　1．教学方式：体验式教学法。
　　2．媒体运用：多媒体播放设备、投影片（PPT）。
　　五、教材知识结构
　　六、教学过程
　　教学环节 教学活动 设计意图
　　教师活动 学生活动
　　校园微旅行
　　──新课导入 同学们，你们在忙碌的学习之余，是否曾经停下匆忙的脚步，驻足欣赏过我们美丽的校园呢？
　　设问：学校为什么会选择这些内容作为校园文化的展示呢？
　　过渡：校园文化中展示了中华文化的缩影，今天我们一起来感受博大精深的中华文化。 学生展示：学生介绍66中校园文化。
　　学生讲述自己的感受，回答问题。 创设情境，让学生感受文化环境对人的影响。
　　通过提问，调动学生参与课堂教学的积极性，导入正题。