《新时代的劳动者》ppt9
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共19张。另有教案。
《新时代的劳动者》说课稿
课题选择:人教版《思想政治》必修1《经济生活》第二单元“生产、劳动与经营”第五课“企业与劳动者”第二节“新时代的劳动者”。
一、说教材
(一)教材地位:
本单元的核心是生产,在社会再生产的四个环节中起着决定作用。我国生产力的可持续发展要靠千千万万劳动者的共同努力,也包括未来的劳动者——中学生。福建省是沿海开放省份,闽商在中国商界中占有一席之地,商业氛围较浓厚,因此创业意识和正确择业观念的培养对福建经济的发展意义重大。
(二)教学目标
1、知识目标
识记:就业的意义;正确就业观的含义;劳动者依法享有的权利;劳动者依法维权的途径。
理解:在我国国情下,树立正确就业观的意义。
运用:所学知识解决以后毕业,应如何择业;作为劳动者,如何维护自身的合法权益。
2、能力目标
使学生具有就业形势的分析能力,提高择业、就业和维权的能力。
3、情感态度价值观目标
(1)培养学生树立正确的择业就业观,有利于人民安居乐业、国家长治久安。
(2)使学生牢固树立诚实劳动、合法经营、积极创业、锐意进取、诚实守信等精神,认同“行行出状元”的价值取向。
(3)增强学生依法维护劳动者权益等法律意识。
(三)教学重点和难点
教学重点:1、就业是民生之本 2、劳动者权利的维护
教学难点:1、树立正确的择业观念 2、正确认识我国的就业形势
二、说教法
根据高一学生的认知特点和现代教育理论强调的师生互动教学方式,本节课的核心教法是以教师为主导、学生为主体,运用多媒体教学;采用开放式课堂讨论法,集思广益,多角度解决问题;通过案例教学法,给学生以形象、真实的感受;结合归纳法,培养学生透过现象看本质的能力;突出重点,突破难点,使学生学会自主学习,提高概括、分析和探究创新的能力。
三、说学法
知识经济时代对人才的要求是学会认知和做事,学会合作和生存,因此掌握科学的学习方法尤为重要。通过第一单元的学习,学生对消费与生活的关系有了一定程度的了解,而对于劳动与就业以及劳动者的合法权益,感性认识不全面,缺乏理性认识。因此,第二单元更有挑战性。在本课的学习中,力求使学生掌握调查研究法、小组合作学习法、分析归纳法和讨论探究法等,使学生更好的掌握知识和提高运用知识的能力。
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