约7570字。
　　第四课  文化的继承与文化发展 
　　第一框   传统文化的继承 
　　课标导学 
　　一．知识目标 
　　1．识记传统文化的涵义。 
　　2．理解传统文化的特点、理解传统文化要与时俱进的意义及对待传统文化的正确态度。 
　　3．分析现实生活中传统文化继承性的表现，联系实际，分析传统文化的特点。 
　　二．能力目标 
　　提高学生归纳与分析问题的能力，培养学生用辩证的观点分析、理解文化继承与发展等问题的能力。 
　　三．情感、态度与价值观目标 
　　通过学习，我们要认识文化发展的历史过程，帮助学生充分认识中华传统文化在现实生活中的作用和意义，增强中华文化的自豪感。 
　　问题探究 
　　向前追溯几十年，人们经常为看一出京戏不惜排长队，求人购票，出现了很多戏迷“追星族”。但在今天，许多年轻人不再喜欢京剧，认为京剧节奏慢，跟不上时代的节奏。像京剧的遭遇一样，其他地方剧种也都面临着同样的问题，有人认为，戏曲如果不进行改革就会消失。 
　　1．戏剧作为中国传统文化之一，为什么今天依然存在？ 
　　2．戏剧作为传统文化，我们如何看待它的作用？ 
　　3．我们应如何对待传统文化？ 
　　教材预览 
　　一、传统文化面面观 
　　1．____________是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的，具有______________的文化。没有文化的_____________，就没有文化的_____________。 
　　2．________________是传统文化的基本形式之一，是指在一定___________中约定俗成，世代相传的风尚、礼节和习惯，它对人们的_____________和__________产生持久的影响。 
　　3．______________，被称为凝固的艺术，中国古代建筑在世界建筑史上写下了光辉的一页，并成为展现中国传统文化的_____________。 
　　4．____________，被称为民族精神的火炬，中国传统文艺，以古代________________、______________ 、  _________________等为代表，具有悠久的历史蕴藏着丰富的文化内涵，是中华民族灿烂文化的________________组成部分。 
　　5．传统思想的继承。传统思想，包括在________________、______________、________和_______________。中国传统思想经过数千年的发展，已经成为______________中一个非常重要的组成部分，对今天中国人的______________、_______________和___________，具有深刻影响。 
　　二、传统文化在今天 
　　1．传统文化具有________________ 。 传统文化在世代相传中保留着_______________，同时，它的具体内涵又能够_________________。 
　　2．传统文化具有________________。作为特定历史发展的产物，传统文化是维系民族生存和发展的________________。 
　　3．传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起_______________作用。反之，如果一成不变，传统文化就会起