课题：代沟析疑

　　教学目标

　　• 知识目标：

　　学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理 

　　• 能力目标： 

　　进一步培养辩证、全面地看待问题、分析问题以及积极主动地解决问题的能力

　　教学过程：

　　导入：出示材料——百度贴吧 代沟吧某篇帖子《你们来评下，我父母是不是很变态 》

　　环节一：

　　七嘴八舌说一说：你们有类似的抱怨吗？

　　环节二：知识拓展

　　代沟

　　是指两代人因价值观念、思维方式、行为方式道德标准等方面的不同而带来的思想观念、行为习惯的差异。

　　“代际冲突”

　　即由这一差异而导致的两代人在解决问题方式、评价问题标准

　　等方面产生的分歧和矛盾。

　　某种意义上说，代沟是时代进步的标志，但也是困扰交流与沟通的难点，且容易增加形成偏见和歧视的可能性，代沟两侧的人轻则互不理解，重则抱有敌意，所以要通过种种途径，做各种努力来跨越代沟、填平代沟。

　　环节三： 小组合作探究

　　阅读教材想一想  代沟是怎样产生的 

　　环节四：情景分析：

　　请分析出现矛盾的原因。

　　播放（教师备课资料——亲子矛盾1、2、3）

　　例举自己与父母之间存在的各种分歧、矛盾或冲突，并分析原因（教材P8）

　　结论：代沟不是鸿沟，沟通是桥梁

　　承认代沟 ，及时沟通 。宽松要求 ，相互尊重 。

　　学会接纳 ，求同存异 。与时俱进 ，和睦相处 。