共37张。课件能从生活实例、人人有隐私、保护隐私的重要性、探究讲评、课堂训练几个方面详细地讲解教材内容，生动形象、真实感人。最大特点是突出学法用法的综合运用。制作上注意图文结合，讲练结合。适合于探究性教学。

　　课题 八下政17（1）法律保护公民隐私 课型 新授 主备人 审核人
　　班级 姓名 时间      周星期    总第  课时
　　学习
　　目标 1、了解个人隐私权的含义及其重要性。
　　2、掌握我国法律在保护公民隐私权方面的规定。
　　3、提高依法保护公民隐私权的法律意识。
　　学习重难点 重点：让学生认识到公民个人隐私不仅是个人问题，也是法律关注的问题，法律对公民的隐私予以保护。
　　难点：对个人隐私权保护的法律规定的理解及运用，自觉维权的行为。 教学补记
　　学习方法 自主学习、小组合作、阅读记忆、巩固训练等
　　复习回顾:
　　1、怎样才能做一个成熟的消费者？
　　2、做个成熟的消费者有何重要意义？
　　一：自学指导：
　　1、什么是隐私？
　　2、什么是隐私权？
　　3、公民的隐私权属于公民          权利的一种
　　4、公民的隐私权主要包括：（1）                       （2）                      
　　5、公民隐私权、财产权和其他权利和自由的象征是              
　　6、执法机关进入民宅时应遵守的原则是：首先要                                 
　　其次要                                                
　　7、手机偷拍是属于侵犯公民              权的表现
　　具体要求：学习小组的同学自主在课本中尝试画出答案。有困难在小组内小声交流或举手问老师。时间大约5分钟。
　　二、合作助学：
　　小组成员互相提问，小组长检查，要求会背诵
　　三、质疑问学：
　　师生共同探讨多媒体课件上的问题(见多媒体材料和内容)来理解和巩固本节课所学内容 。
　　四、检测促学（独立完成，约15分钟）
　　1、下列属于个人隐私的有（  ）
　　①身体缺陷    ②个人的社会交往      ③个人财产状况     ④私人住宅
　　A、①②③    B、①②④     C、①③④        D、①②③④
　　2、在网络高速发展的今天，少数人为达到个人企图，经常在网上窃取他人的电子邮件，并将内容公开传播。这种行为侵犯了公民的（   ）
　　A、荣誉权     B、名誉权         
　　C、人身自由权      D、隐私权
　　3、法律保障公民的通信自由和秘密。下列不属于侵犯公民通信自由和通信秘密的是（    ）
　　A、在当事人的允许下，帮其读信     
　　B、毁弃他人的信件 
　　C、擅自拆除他人的信件              
　　D、公民有权对个人通信内容保密
　　4、下列不属于法律保护的隐私权有（    ）
　　A、公民住宅自由不受侵犯           
　　B、公民有权对个人信息保密
　　C、个人私生活触犯社会公共利益     
　　D、公民有权对个人通信内容保密
　　5、下列对公民隐私权的理解正确的是（    ）
　　A、隐私就是见不得人的事           
　　B、隐私是公民人身权利的一种
　　C、公民隐私在任何情况下都不得被披露
　　D、隐私权是指公民隐瞒危害社会的个人私事
　　6、下列行为中属于侵犯公民隐私权的是（   ）
　　A、小明将一同学的作弊行为告诉了老师        
　　B、大刚给同学起绰号
　　C、小玲在背后散布和议论一同学的身体缺陷     
　　D、张强把同学的作业拿来抄袭
　　7、小王的母亲偷看小王的日记，认为小王有“早恋”行为，就强行把小王关在家里闭门思过，不让其上学。小王母亲的做法（  ）
　　A、没有错，因为严是爱，宽是害
　　B、侵犯了小王的隐私权和受教育权
　　C、依法履行对小王的监护职责
　　D、加强了对小王的教育，有利于小王的成长
　　默写或口答.
　　学生讨论、交流，尝试回答
　　学生按照要求，集中精力，对照问题寻找答案
　　学生回答每个问题后，尽量让学生补充，老师水到渠成给出答案
　　学生5分钟阅读、识记知识点，互相提问、背诵
　　学生独立完成，同位批改，打出分数
　　学生认真审题，自己书写答案
　　自主反思
　　苏人版政治初二下册第17课第一框  练习题
　　一、单项选择题
　　1、下列属于个人隐私的有                                             （   ）
　　①身体缺陷  ②个人的社会交往   ③个人财产状况    ④私人住宅
　　A、①②③     B、①②④     C、①③④      D、①②③④
　　2、在网络高速发展的今天，少数人为达到个人企图，经常在网上窃取他人的电子邮件，并将内容公开传播。这种行为侵犯了公民的                             （   ）
　　A、荣誉权     B、名誉权     C、人身自由权  D、隐私权
　　3、法律保障公民的通信自由和秘密。下列不属于侵犯公民通信自由和通信秘密的行为是                                    （   ）                         
　　A、在当事人的允许下，帮其读信      B、毁弃他人的信件
　　C、擅自拆除他人的信件              D、公民有权对个人通信内容保密
　　4、下列不属于法律保护的隐私权有                                      （   ）   
　　A、公民住宅自由不受侵犯            B、公民有权对个人信息保密
　　C、个人私生活触犯社会公共利益      D、公民有权对个人通信内容保密    
　　5、下列对公民隐私权的理解正确的是                                    （   ） 
　　A、隐私就是见不得人的事
　　B、隐私是公民人身权利的一种
　　C、公民隐私在任何情况下都不得被披露
　　D隐私权是指公民隐瞒危害社会的个人私事      
　　6、公民的住宅不受侵犯包括                                            （   ）
　　①公民的住宅不得非法侵入       ②公民的住宅不得非法搜查         ③即使是犯罪嫌疑人的住宅都不准搜查           ④任何人、任何机关都无权对公民住宅进行搜查
　　A、①②             B、①④            C、③④            D、②③
　　二、简析题
　　7、阅读下列材料，回答问题
　　阅读下列材料，回答问题
　　一天，李老师将何伟叫到办公室，拿出一封已经撕开的信问：“何伟，告诉老师，刘娜是谁？她为什么总写信给你？”看到已经撕开的信，何伟十分吃惊：“老师，你怎么拆我的信？”李老师回答：“我还不是为你好！现在学习这么紧张，你可不能分心呀！”
　　⑴对李老师的做法加以评价。
　　⑵作为老师和学生，应该如何避免这种情况的出现？
　　参考答案：
　　1-6    DDACBA
　　7、⑴老师出发点是善意的，是对我们的关心，害怕我们在成长过程中走弯路，但是每个人都有自己的秘密，作为老师应该尊重孩子的隐私。
　　⑵作为学生应该尊重理解老师的良苦用心，多与老师沟通、交流，站在老师的角度考虑问题。老师也要尊重学生 的人格，以朋友的心态教育、关爱学生，努力营造民主、宽松的对话 氛 围。
　　育星教育网　www.ht88.com