共19张。本课件从自学导学、讨论交流、合作探究、课堂小结几个方面全面诠释教材内容。最大特色是条理清晰、讲练结合、分组讨论。制作时注意图文结合、讲练结合。适合于探究性教学。

　　课题 八下政15（3）我国公民的基本义务 课型 新授 主备人 审核人
　　班级 姓名 时间      周星期    总第  15课时
　　学习
　　目标 1.知道我们公民应该履行的基本义务，懂得拒不履行义务的行为是违法行为。
　　2.增强责任感，自觉履行义务。
　　3.理解权利与义务的关系，初步学会正确行使权力，自觉履行自己的义务。
　　学习重难点 重点：知道我们公民应该履行的基本义务理解权利与义务的关系
　　难点：增强责任感，自觉履行义务。 教学补记
　　学习方法 自主学习、小组合作、阅读记忆、巩固训练等
　　复习回顾:
　　1我国公民的基本权利有哪些?
　　2、权利和义务的关系是什么？
　　【引入新课】
　　道.麦金托什说过：“真理是神圣的字眼，义务是神圣的法则。”那么在我们享受我国宪法赋予我们基本权利的同时，又要履行哪些基本义务呢？我们继续走完我国“宪法探究之旅”，去感受我们神圣的历史使命！请认真阅读课本62-63页，思考并尝试回答以下问题： 
　　一：自学指导：
　　1、公民的基本义务是社会和国家对公民的           要求。义务具有          性，拒不履行义务的行为是           行为。
　　2、我国公民的基本义务主要有哪些？                                                        
　　3、          是我们事业必定取得胜利的基本保证。
　　具体要求：学习小组的同学自主在课本中尝试画出答案。有困难在小组内小声交流或举手问老师。时间大约5分钟。
　　二、合作助学：
　　小组成员互相提问，小组长检查，要求会背诵
　　三、质疑问学：
　　师生共同探讨多媒体课件上的问题(见多媒体材料和内容)来理解和巩固本节课所学内容 。
　　1、讨论交流
　　（1）、警察擒获凶徒、人民解放军远洋护航打击海盗，他们在履行什么义务？
　　（2）、如果警察、人民解放军不履行义务，会产生什么后果？
　　“不履行判决、裁定最高将被罚款30万元”体现义务具有什么特征？
　　2、榜样引路
　　孔繁森两次入藏工作，历时十载，用自己的生命谱写了为促进民族团结鞠躬尽瘁、死而后已的壮丽诗篇。国务院授予他“全国民族团结先进个人”称号。
　　探究交流：孔繁森的光辉业绩告诉我们什么？
　　3、交流展示
　　我能为民族团结做哪些有益的事？
　　4、真情道白
　　祖国统一是海峡两岸人民和全世界炎黄子孙的共同愿望，大势所趋和历史的必然。作为中华人民共和国公民，要勇敢地担当起维护祖国统一的义务。我能做到些什么？
　　5、阅读理解
　　阅读文本P66内容，并进行合作探究
　　（1）、税收的含义是什么？
　　（2）、公民为什么要依法纳税？
　　6、小小辩论赛
　　就中学生是否有纳税的义务进行正反方的辩论。
　　总结巩固
　　四、检测促学（独立完成，约15分钟）
　　1、我国宪法规定，为境外的机构、组织、人员窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密或者情报的，处5年以上10年以下有期徒刑；情节特别严重的，处10年以上有期徒刑或者无期徒刑；…….上述材料告诉我们（       ）
　　①公民有维护各民族团结的义务 ②维护祖国安全、荣誉和利益是公民的基本义务③破坏国家安全、荣誉和利益要受法律制裁④ 国家安全关系着国家和民族的生死存亡
　　A、 ①②③  B、① ②④ C、 ①③④ D、 ② ③ ④
　　2、下列属于公民基本义务的是（         ）
　　①依法纳税  ②维护祖国统一③保卫祖国抵抗侵略    ④依法服兵役
　　A、 ①  ② ③ B、  ② ③ ④C、 ①  ② ④ D、 ①  ③ ④
　　3、小李从学校毕业后，自筹资金开了一家服装店，他不仅裁剪手艺和服务态度好，而且坚持依法纳税，被评为“守法经营户”，这一事例说明（             ）
　　①小李行使了纳税权利  ②小李自觉履行了依法纳税的义务
　　③小李收入高                 ④小李法制观念强
　　A、 ① ② B、 ③ ④   C、 ① ③  D、 ② ④
　　4、在2015年新兵应征队伍中，有在外地打工特地回家的，也有从事个体经营的，有应、往届的初中高中毕业生，还有在读的大学生。这说明（             ）
　　①他们依法履行了服兵役的义务②他们是为了通过参军谋取更好的工作③他们把祖国和人民的需要放在首位④他们有强烈的社会责任感。
　　A、 ①② ③  B ②③④ C、 ①② ④        D、① ③④
　　5、部队开始征兵了，八（1）班同学准备帮助部队做一些宣传工作，可是小兵却说：“参军打仗是大人们的事，我们中学生只是把学习搞好就行了。”小兵的说法对吗？请你评析。
　　默写或口答.
　　学生讨论、交流，尝试回答
　　学生按照要求，集中精力，对照问题寻找答案
　　学生回答每个问题后，尽量让学生补充，老师水到渠成给出答案
　　学生5分钟阅读、识记知识点，互相提问、背诵
　　学生独立完成，同位批改，打出分数
　　学生认真审题，自己书写答案
　　自主反思