共18张，有教案及视频文件。

　　三思而后行教学设计
　　无锡市河埒中学  陈刚
　　一、教学目标
　　学会判断行为的正误，树立为自己的行为承担法律的、道德的责任意识，养成对自己的行为负责的良好品质。能够预见自己行为可能带来的后果，努力避免不良行为带来的消极后果，培养学生的行为判断能力和行为控制能力。
　　二、教学重点、难点
　　1、重点：行为前要预见与选择
　　2、难点：行为中要自律与自控
　　三、教学手段 ：多媒体 情景创设 讨论 案例分析
　　四、课时安排 ：1课时
　　五、教学过程
　　（一）导入
　　（师）今天陈老师带来了一个话题，这个话题大家都很熟悉——“三思而后行”，那么这句话是什么意思呢？有哪位同学能帮助一下陈老师吗？！
　　（学生回答）
　　（师）同学们回答的非常好，看来大家对这句话是明白的，实际上强调了对自己的行为负责的问题。但是，在现实生活中却有很多人不能做到，而因此也产生了一些不好的或者说是严重的后果。今天陈老师很荣幸能都站在这个讲台上，同时也想借此机会和同学们一起重温“三思而后行”或者说“对自己行为负责”这一话题，看看我们应该怎样做才能取得更好的结果，才能更好地为自己负起责任。为了能更好地让我们开展各种讨论，先让我们来认识一个人，这个人是谁呢？（创设一个情景，学生期待中……）他就是……
　　图片展示：南京6.30车祸罪魁祸首张明宝的照片（PPT）
　　（师）大家知道他是谁吗？
　　（学生回答）：两种情况1、学生知道。让学生自主介绍相关情况；2、学生不知道。老师卖个关子。（他是谁呢？我们看完下面这个短片同学们就都明白了。看的过程中大家要注意细节哦！）
　　视频：南京6.30车祸还原（PPT）
　　（二）新课教学
　　（师）看完这段视频我们同学们有什么感受，大家可以畅所欲言。
　　（学生回答）
　　（师）同学们感受颇多，从同学们的回答中老师看到了我们大家都是对自己有着强烈责任感的好公民。那么我们不妨来想一想，这样的悲剧是什么原因导致的呢？（PPT）
　　（学生讨论回答）张明宝醉酒驾车导致的。
　　（师）那么我们如何才能避免这样的悲剧发生呢？（PPT）
　　（学生）不酒后驾车；加强责任意识；喝酒以后可以叫别人驾车送自己；也可以打车回家，等等。
　　（师）刚才我们同学们说的都很好，都能避免这样的人间惨剧发生。那么实际上我们每个人在做任何事情之前只要能多问问自己“可不可以”“这样做好不好”“这样做会不会对他人造成伤害”，多思考一下，那么很多不必要的问题都不会产生。
　　行前要三思（Look before you leap!）（PPT）
　　（师）在我们中学生的日常生活中也有一些问题需要我们大家在做之前要好好思考的。
　　（PPT）Do me a favour!帮我一个忙！
　　*有人请我去喝酒，我能去吗？