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　　第六课 我们的中华文化
　　每个民族都有自己独特的文化，这是民族延续的重要标志。我国各族人民共同创造了源远流长、博大精深的中华文化，中华文明是人类文明史上唯一没有中断而延续至今的古老文明。
　　本章可分为2个框题
　　一、源远流长的中华文化
　　二、博大精深的中华文化
　　★新课标要求
　　（一）知识与能力
　　1、识记中华文化源远流长的重要标志，中华文化的包容性
　　2、理解中华文化的古代辉煌历程
　　培养学生全面的、历史的分析中华文化的基本特征的能力
　　（二）过程与方法
　　通过幻灯片来展示中华文化。情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果
　　（三）情感、态度与价值观
　　帮助学生充分认识中华文化的特征，增强民族自豪感、自尊心、自信心。
　　★教学重点、难点
　　源远流长的特点及原因
　　【教学设计】
　　1、复习：文化创新的源泉和动力？文化创新的两个作用？（不断推动社会实践的发展；不断促进民族文化的繁荣）根本途径？两个重要途径？（继承传统，推陈出新，要做到取其精华，去其糟粕，推陈出新，革故鼎新；面向世界，博采众长，做到在社会实践的基础上各民族文化之间的交流、借鉴与融合，要以我为主，为我所用。文化创新要坚持正确方向，克服错误方向：守旧主义、封闭主义、民族虚无主义、历史虚无主义）。这是我们上节课学习的内容。
　　一、古代辉煌的历程
　　情境导入：这是2008年北京奥运会的会徽：中国印——舞动的北京。（放图片）
　　今年，有一个非常值得记忆的盛会——奥运会，它使我们切身感受到了各种奥运文化：奥林匹克精神；亮丽的风景线——志愿者；奥运雕塑；奥运吉祥物；奥运开幕式闭幕式上也充斥着我们博大精神的中华文化。在这种奥运文化中，我们最常见的莫过于福娃和会徽了，我们一起来看看奥运会徽，蕴含了哪些文化？
　　大家来说说，你从图中又有什么发现？
　　（学生甲：印章、汉文字是中国文化特色。学生乙：我看到“京”字好象在蹁翩起舞，那是有我们特色的舞蹈。）
　　大家说得不错。“中国印——舞动的北京”这个设计有着丰富的中华文化底蕴，它就是用中华民族精神镌刻、古老文明意蕴书写、华夏子孙品格铸就出的一首奥林匹克史诗中的经典华章。北京2008年奥运会不仅仅是一次世界的体育盛会，而且必将是向世界展示我们中华文化的盛会。那么我们作为中国人对本民族的文化了解多少？今天我们就把探索的目光拉回到5000年前，我们一起来走过华夏文明5000年的探索历程。
　　（学生把书翻到P62）
　　提起文明的起源，我们就会想到四大文明古国。
　　古巴比伦城遗址是世界著名古城遗址和人类文明的发祥地之一。它是与古代中国、印度、埃及齐名的人类文明发祥地。公元前５０００多年，人们开始在幼发拉底河与底格里斯河之间水草丰美的地带繁衍生息。巴比伦意即“神之门”，由于地处交通要冲，“神之门”不断扩展，成为幼发拉底河和格里底斯河两河流域的重镇。公元前２０００年至公元前５５０年，两河流域的文明达到高潮，人们发明了最早发明了表意和指意符号的象形文字，因为这种文字大多刻在砖、石或黑色的玄武岩。泥板上，“起笔重而印痕较深”，成尖劈形，形似木楔，所以被称为楔形文字。还发明了数位进制、星期制、历法、灌溉、冶炼技术，还将圆周划分为３６０度、酿出啤酒、制定了人类第一部法典《汉谟拉比法典》，创造了人类历史上许多个第一。巴比伦文化最悠久，但巴比伦国家早已夭折。
　　埃及的金字塔让人感受到了古埃及文明的辉煌。比中国早几千年，科技更比中国发达。但历埃及经希腊化、罗马化，直到17世纪伊斯兰化，已与古代面目全非；玛雅的天文数学无与伦比，可这盛极一时的文化早已被湮没，留给后人千古不解之谜。它们都曾创造了自己独特的文化，都因历史的中断没能延续至今，成为世界古代文明发展史上中的遗憾！
　　印度的婆罗门文化极其辉煌，可创造文化的是雅利安人却不是本土居民；这些雅利安人是处在原始社会末期的人，大概是雅利安人太落后，古印度倒退到由野蛮向文明过渡的时代，难以继承这些先进文化。原有的居民又处在被雅利安人驱赶或杀戮的状态下，印度河文明就被后来人彻底遗忘了。
　　再把镜头对准中华大地：
　　6．辨析：知识文化修养与思想道德修养是辩证统一的。因此，掌握了较多的知识，就有了较高的道德修养。
　　7．如何加强自身的知识文化修养和思想道德修养？
　　二、解析疑难
　　1．关于加强思想道德建设
　　（1）为什么
　　①必要性：道德总要随时代的发展而被赋予新的内涵，加强思想道德建设是新时期新阶段培育“四有”公民的需要。
　　②重要性：思想道德建设，是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。思想道德建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。加强社会主义思想道德建设为中国特色社会主义现代化建设提供强有力的思想道德保障。在中国特色社会主义文化建设的系统工程中，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。
　　（2）怎样做
　　①国家：深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的教育，引导人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正确世界观、人生观和价值观；弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点；倡导公民基本道德规范，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的道德目标。
　　建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华传统美德向承接的思想道德体系，牢固树立社会主义荣辱观。
　　②个人：要不断提高知识文化修养和思想道德修养，要遵守公民基本道德规范，不断追求更高的思想道德目标；应不断改造主观世界，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，形成共同理想；要脚踏实地、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。