约10920字。

　　第二框　中国共产党领导地位的确立
　　从容说课
　　一、说教材
　　第二个框题“中国共产党领导地位的确立”从两个方面论证了中国共产党在中国革命中领导地位的确立。首先，指出这是由它的性质决定的。对中国共产党性质的分析有四点：第一，中国共产党是中国工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。中国共产党是马列主义与中国工人运动相结合的产物，工人阶级是它坚实的阶级基础，它是工人阶级政党，是工人阶级先锋队。我国工人阶级同全国人民和整个中华民族的根本利益是一致的，中国共产党深深植根于中国人民和中华民族之中，有深厚的群众基础，始终领导全国各族人民为民族的独立和复兴、人民的解放和幸福、国家的繁荣和富强百折不挠地奋斗，因此，中国共产党又是中国人民和中华民族的先锋队。第二，中国共产党代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表最广大人民的根本利益。这“三个代表”赋予党的性质新的内涵，从经济、文化、政治方面更加完整地概括了党的先进性，它是中国工人阶级先锋队、中国人民和中华民族先锋队的本质体现。第三，中国共产党的最高理想和最终奋斗目标是实现共产主义。这是党的最高纲领，实现它是一个漫长的历史过程，要靠世世代代的共产党人不懈的奋斗，为此，党在不同历史时期，根据客观实际又制定出基本纲领即最低纲领，通过一个个最低纲领的实现，才能一步步实现最高纲领。中国共产党要求全体党员要树立共产主义远大理想，要为共产主义事业奋斗终生，更要脚踏实地为实现党在不同时期的历史任务而奋斗。第四，中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为行动指南。中国共产党既是马克思列宁主义与中国工人运动相结合的产物，又是在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下发展壮大起来的。坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导思想，是中国共产党保持其性质的决定性因素。
　　其次，通过历史的回顾，论证了中国共产党领导地位的确立是中国革命发展的必然结果。
　　此框是下框内容的前提，中国共产党领导我国人民经历长期的革命斗争，夺取了政权，才成为执政党，成为中国特色社会主义事业的领导核心。
　　二、说教法
　　讲授法、探究法。本课要讲授的“中国共产党领导地位的确立”涉及的理论知识较多，而且对于中学生来说理解起来有一定的难度，所以，以教师讲授为主较好。对中国共产党性质的分析，要联系时事，通过感性材料体会中国共产党的性质。
　　教学目标
　　知识方面
　　（1）中国共产党的性质。
　　（2）识记马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想。
　　（3）中国共产党领导地位的确立。
　　能力方面
　　（1）培养学生收集信息的能力及阅读自学能力。
　　（2）聚焦抗“非典”等时事热点，培养理论联系实际的能力。
　　觉悟方面
　　通过分析中国共产党领导地位的确立、“三个代表”指导思想的确立，更加明确中国共产党是与时俱进的党，是理论创新的党，是经得起考验的党。从党的性质、指导思想、根本宗旨上，树立党的形象，对党产生热爱之情。特别是从对抗“非典”无烟战争中涌现出来的优秀共产党员先进事迹上产生鼓舞动力，思想上积极靠近党组织，争取做一个中国共产党的合格接班人，向优秀共产党员学习。
　　教学重点
　　中国共产党的性质、中国共产党领导地位的确立
　　教学难点
　　中国共产党的性质、通过感性材料体会中国共产党的性质
　　教学方法
　　讲授法、探究法