约6930字。

　　第四课　我国的民族和宗教
　　第一节　我国是统一的多民族国家
　　第一框　我国各民族共同缔造了统一的伟大祖国
　　从容说课
　　一、说教材
　　本课共两节，一节讲民族，一节讲宗教，并附有引言和小结。
　　引言部分，有承上启下的作用。简要说明国家和民族、宗教的关系，简要说明学习本课的重要性。
　　第一节：我国是统一的多民族国家。本节共设三个框题。
　　第一个框题“我国各民族共同缔造了统一的伟大祖国”。本框内容主要是讲我国民族概况和我国是各民族共同缔造的。要了解这些问题，就要对民族有个概括的了解。
　　第一个问题，民族及其基本特征。关于什么是民族，分为两个层次：从民族的形成来说，民族是历史上形成的稳定的人们共同体，这是民族的一般含义，不是完整的民族定义；从民族的特征来说，民族在形成过程中显示出了区别于其他人们共同体的特征。这种处理的好处，一是便于学生记忆，避免冗长的死记硬背；二是突出四个基本特征，便于学生理解和掌握。懂得这两点，对中学生来说，就算掌握了马克思主义关于民族的定义。
　　关于民族形成，教材简要概括了民族形成过程。为了说明民族是人类历史发展到一定阶段的产物，用一段楷体字，具体说明了由于生产力的发展，人们的共同体如何一步步发展，最后形成民族的过程。通过民族形成过程的叙述，也明确指出了氏族社会的部落、部落联盟和民族的区别，即前者是以血缘为基础的，后者是以地域为基础的。教学中要向学生说明这一点。关于民族形成，主要是让学生明确民族是个历史范畴。
　　关于“民族的基本特征”，一方面要讲清民族各个特征的含义，说明是民族这一人们共同体的内在共同要素。没有这些内在共同要素，也就不会演进成民族，还要说明四个特征又有内在联系，是相互依存、相互促进的。从民族形成的一般历史过程来说，四个特征也是民族形成的条件，它们互相促进，从而形成民族这一新的人们共同体。另一方面要说明四个基本特征是识别民族的基本依据。民族的四个特征是从民族形成的一般过程来说的，但是某一民族在长期的发展过程中，其特征将会有变化，有些民族四个特征并不一定齐备，同时，不同民族，其四个特征也并非均衡显现，但这些均不影响四个基本特征作为识别民族的科学依据。
　　第二个问题，我国民族概况。主要讲了两点。第一，我国有56个民族，都是历史上先后形成的。第二，我国民族分布的特点，这是教学中要着重分析说明的观点，因为我国民族以汉族为主体，大杂居、小聚居、交错杂居的分布特点是我国制定民族政策的客观依据，也是我国的国情。
　　第三个问题，各民族共同缔造了伟大的祖国，教材从五个方面对此问题作了比较全面的阐释。
　　我国民族概况和祖国是各族人民共同创造的这两个问题，虽没有深奥理论，但这是以马克思主义为指导观察历史而得出的正确结论，因此，教学中要注意始终渗透马克思主义的民族平等观。
　　二、说教法
　　阅读法和归纳法。让学生粗读本课的节题、框题、要点，从整体上初步了解本课包括那些内容。教师讲概念、观点，学生阅读课文，加深理解，教师归纳总结。
　　教学目标
　　知识方面
　　（1）识记：民族的含义及其基本特征；我国民族的分布特点；各民族共同缔造了伟大的祖国。
　　（2）理解：民族的四个特征及其相互关系。
　　（3）运用：各民族共同缔造了统一的祖国。
　　能力方面
　　根据民族的特征能区分不同的民族；民族文化对维系一个民族的重要性；能够透过中华民族的发展历史，认识和思考今天的民族关系和民族的未来发展目标。
　　觉悟方面
　　为中华民族的悠久历史而自豪，为中华民族的灿烂多彩的文化而自豪，对中华民族的未来充满信心、充满希望。
　　教学重点
　　民族的基本特征；我国民族的分布特点；我国各民族共同缔造了伟大的祖国。
　　教学难点
　　民族的含义和基本特征。
　　教具准备
　　多媒体、录音机
　　课时安排
　　一课时
　　教学方法
　　阅读法和归纳法交替使用，突出学生的主体地位，充分调动学生的积极性。
　　教学过程
　　［导入新课］
　　方案一：
　　本课是讲我国的民族和宗教概况，着重讲我国的民族政策和宗教政策。
　　高三阶段，我们学习政治常识，是通过了解政治现象掌握政治的本质，前面的学习中，我们已经涉及了国家、民主、政权、政党、社会等政治现象，今天开始我们要学习的民族和宗教现象，好像不是社会政治现象，但它们实实在在与国家密切相关，是国家政治生活中的重要问题。民族政策和宗教政策是国家的重要政策，民族关系的情况直接关系国家的兴衰存亡。在当代，民族凝聚力的强弱更是衡量一个国家综合国力的重要标志之一。宗教问题处理是否得当，也直接影响到国家的安全发展、民族团结。因此，讲我国的国家制度，认识我国的性质，讲政治，就不能不讲民族问题和宗教问题。也可以说，本课所讲内容，是第一、二课国家问题的延伸，主要体现在国家对民族和宗教所实行的基本政策。
　　方案二：
　　［师］今天我们开始学习第四课：我国的民族和宗教，首先请一位同学阅读本课的引言内容。
　　［生］（略）
　　［师］简单地说，就是世界上任何一个国家都是由一定的民族组成的，我国是一个多民族的国家，我国各民族有一定的宗教信仰，多种宗教并行流传。对民族问题和宗教问题能否正确地认识和处理，直接关系着国家的统一和社会的稳定。
　　［讲授新课］
　　一、我国各民族共同缔造了统一的伟大祖国（板书）
　　1.民族及其基本特征（板书）
　　（1）民族（板书）
　　请大家阅读课本第98页全部内容。
　　［看一看］民族是不是一种自然现象?