《我国的国家职能》教案
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约9600字。
第三框 我国的国家职能
从容说课
一、说教材
第三个框题“我国的国家职能”讲了如下几点内容：
第一个问题：国家性质决定国家职能。
第二个问题：我国国家的对内职能。它是国家基本职能在我国的具体化。
第三个问题：国家的对外职能。阐述了三点：防御外部敌人的侵犯和颠覆，捍卫国家的主权和领土的完整；发展国际的交流和合作，创造有利于我国发展的国际环境；维护世界的和平，促进经济的发展。上述我国对外职能也可以分为保卫职能和交往职能两个部分，它是国家对外职能在我国的具体化。
第四个问题：是对以上内容的归纳，指明我国国家职能与国家性质的关系及其与资本主义国家的根本区别，我国国家职能反映了人民的意志和利益，体现我国的国家性质。
教学重点是我国国家的对内职能问题。一方面国家职能的知识相对于国家性质来说更为具体，毕竟国家性质是极其抽象的东西，国家性质也必须体现于国家职能的内容之中，而国家职能与现实生活联系更加密切；另一方面，学生对国家职能的认识容易空泛，不易具体化，因而应结合国家活动的实际材料加以说明，加深学生的理解。
二、说教法
讲授法、讨论法。教师讲授我国的国家职能的主要内容，可引导学生在课堂上讨论，最后教师归纳知识点，目的是加深学生对我国的国家职能的认识。
教学目标
知识方面
国家职能的含义，国家性质和国家职能的关系，国家职能的分类，我国的对内职能，我国的对外职能，我国的对内职能和对外职能与我国国家性质的关系。
能力方面
通过列举我国国家机关行使国家职能的具体事例，判断其属于何种国家职能；了解我国国家职能从根本上反映、体现了广大人民的利益，最终维护广大人民的切身经济利益；更好地培养学生理论联系实际的能力，让学生运用历史的、辩证的、阶级的观点去分析、解释，并试图解决有关的问题；让学生掌握演绎推理方法和归纳推理方法。
觉悟方面
运用国家性质与国家职能关系的原理，阐明现阶段我国的根本任务。
教学重点
我国的对内职能
教学难点
我国的对内职能
教学方法
讲授法、讨论法
教具准备
多媒体
课时安排
一课时
教学过程
［导入新课］
（放投影）
第一幅：四大工程即青藏铁路、南水北调、西气东输、西电东送的建设。
第二幅：文化部“心连心”艺术团在北京航天城进行慰问演出。
第三幅：公安人员“扫黄打非”，即扫除黄色书刊、黄色录像和非法、盗版制作品，严厉打击黄、毒、赌。
第四幅：缉私警察追缉、打击走私犯罪分子。
教师每出一幅投影片，就让学生回答：这是在干什么?教师归纳：上述活动，都属于我国的国家职能。因此，今天讲：
［讲授新课］
三、我国的国家职能（板书）
［师］国家职能的含义是什么?
［生］国家职能是指国家在阶级统治与社会管理中的职责和功能。它反映了国家活动的基本方向、根本任务和主要作用。
［师］国家职能的种类有哪些？
［生］国家具有对内和对外两种职能。国家的对内职能主要有两个方面：政治统治职能和社会管理职能；国家的对外职能包括：保卫职能和交往职能。
［师］我国同其他国家一样，都具有对内职能和对外职能。那么国家职能是由什么决定的?
［生］是由国家性质决定的。
［师］我国的国家性质是什么?与剥削阶级国家的国家性质有何不同?
［生］我国的国家性质是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。它是绝大多数人的民主，是真正的民主，与剥削阶级国家的性质有着本质的不同。
［师］国家性质决定国家职能，国家职能反映国家性质。我国的国家性质与剥削阶级的国家性质有着本质的区别，所以，我国的国家职能与剥削阶级国家的国家职能存在着根本的区别。我国的国家职能既由我国人民民主专政的国家性质所决定，反过来，它又反映了我国工人阶级和广大人民群众的意志和利益，体现了我国的国家性质。
（一）我国的对内职能（板书）
1.政治职能（板书）
［师］这是由于阶级斗争在一定范围内还将长期存在这个客观事实决定的。极少数敌视和破坏社会主义事业的敌人的破坏活动，会直接侵害工人阶级和广大人民群众的根
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