约7560字。

　　第二框　我国的人民民主专政
　　从容说课
　　一、说教材
　　本课主要讲如下几个问题：
　　第一个问题：我国是人民民主专政的社会主义国家。①我国的国家制度包括国体和政体。②我国的国体即国家性质是人民民主专政的社会主义国家。③人民民主专政的含义。从国家的领导阶级和国家政权的阶级基础说明我国人民民主专政的含义。
　　第二个问题：人民民主专政的特点。①人民民主专政是新型的民主与新型的专政。②人民民主专政的本质是人民当家作主，民主具有广泛性和真实性。③人民民主专政概念表述的确切性。
　　第三个问题：我国的民主政治建设。①发展社会主义民主，建设社会主义政治文明是重要目标。②民主是社会主义的本质属性。③我国当前民主政治建设的主要任务。④建设民主政治要从国情出发，要有秩序地进行。使学生认识我国的民主程度还有待进一步的提高。
　　第四个问题：必须坚持人民民主专政。①坚持人民民主专政的必要性。②坚持人民民主专政在改革开放的历史条件下被赋予新的时代内容。③坚持人民民主专政必须加强国防建设。
　　教学重点是我国是人民民主专政的社会主义国家。关于民主的性质与民主程度的联系和区别是教学难点。
　　二、说教法
　　自学—讲授法。对于我国是人民民主专政的社会主义国家，在作简要提示后，指导和组织学生阅读课文，在这一基础上，让学生提出问题，然后教师讲授，并对知识作总结。
　　教学目标
　　认识我国的国家制度，明确我国是人民民主专政的社会主义国家。
　　知识方面
　　识记国家制度，理解我国人民民主专政的国家性质以及人民民主专政是新型的民主和新型的专政。
　　能力方面
　　列举实例说明我国人民民主专政制度的优越性。
　　觉悟方面
　　明确我国国体的优越性，提高对坚持人民民主专政的必要性的认识，增强热爱祖国的感情。
　　教学重点
　　我国人民民主专政是新型的民主和新型的专政
　　教学难点
　　民主的性质与民主程度的联系和区别
　　教学方法
　　自学—讲授法
　　教具准备
　　多媒体、国徽
　　课时安排
　　一课时
　　教学过程
　　（放投影“国徽”，导入新课）
　　［师］这是什么?
　　［生］国徽。
　　［师］谁能说出其中的含义?
　　（学生回答，教师总结）
　　［师］我国的国徽图案庄严大方，内涵深刻，它由五颗五角星、天安门、齿轮和谷穗构成。天安门象征民族精神，齿轮象征工人阶级，谷穗象征农民阶级；五颗五角星，大的一颗象征着伟大的中国共产党，小的四颗象征着人民大众；四颗小五角星各有一角正对着大五角星的中心，代表着中国共产党领导下中国各族人民