约7770字。

　　第五课　国际社会和我国的对外政策
　　第一节　当代国际社会
　　第一框　当代国际社会概况
　　从容说课
　　一、说教材
　　第一节：当代国际社会。共四个框题。
　　第一框题“当代国际社会概况”：是全节书的总论，它统率了全节书的内容，其他三个框题是对它的补充和深化。概括起来共讲述两个问题：
　　l.国际社会的形成和构成。（1）关于国际社会的形成，讲了两点：①国际社会形成的原因，这就是国家之间相互联系的需要。②当代国际社会已经成为一个不可分割的整体。（2）关于国际社会的构成，讲了国际社会成员的两大主要类型：一是主权国家，二是国际组织。其中主权国家是国际社会的最基本成员。
　　2.国际关系及其决定因素，讲了四点：（1）国际关系的含义。（2）国际关系的内容。（3）国际关系的表现形式。（4）国际关系的决定因素：主要是由各国的国家利益和国家力量决定的。维护国家利益是主权国家制定和推行对外政策的依据，是对外活动的目的。
　　二、说教法
　　采用讲读法、探究法、典型事例分析法。课前进行探究活动或复习提问，如中美关系的变化等，通过探究结果的讨论，导入本课内容：当代国际社会是怎样变化的？也可采取热点问题导入法：教师在课前布置学生收集近期国际社会发生的热点时事问题，上课时通过学生自由讨论这些时事所反映的国际社会是怎样的，教师在学生回答的基础上进行归纳，指出当今社会国际关系纵横交错，国家形势变化莫测，体现了当今国际社会的复杂多变，从而引出本框题的内容。
　　“国际社会的形成和构成”不是教学重点，教学处理上可采取学生自学、教师在以下几个问题进行引导的方式完成：（1）国际社会形成的原因；（2）国际社会形成的时间；（3）当代国际社会发展的程度；（4）国际社会的成员。“国际关系的决定因素”是本框题的教学重点又是难点，教学处理上采取探究法，活动主要围绕两点理论进行：一是国家利益和国家力量是理解“国际关系决定因素”的前提；二是要使学生弄清楚“为什么”，教师应按照教材层次的要求，采取典型事例分析法：①选择好典型事例，教师在课前选择能说明“国家利益和国家力量决定国际关系的典型事例”，制作成课件或幻灯片；②能引导学生讨论、发言；③教师应适时地进行归纳。
　　教学目标
　　知识方面
　　国际社会的构成、国际关系的含义、国际关系的内容。
　　能力方面
　　国家间之所以出现分离聚合、亲疏冷热的复杂关系，这主要是由各国的国家利益和国家力量决定的。通过学习，使学生能列举当代国际关系中的重大事件，分析说明国家利益和国家力量是决定国际关系的主要因素。能联系国际重大事件和我国对外重大活动的实际，理解课文的主要观点、知识。运用马克思主义的立场、观点和方法，观察、分析和解释国际重大政治现象，正确认识其本质。运用辩证的观点和方法，分析国际关系的内容、形式及其决定因素。
　　觉悟方面
　　正确认识国家利益和国家力量是决定国际关系的主要因素，树立维护国家利益、增强国家力量的观念。
　　教学重点
　　国际关系的决定因素
　　教学难点
　　国际关系的决定因素
　　教学方法
　　采用讲读法、探究法、典型事例分析法。以国际重大事件和学生熟悉的知识为例，引导学生思考和讨论，从中明白道理
　　教具准备
　　多媒体
　　课时安排
　　一课时
　　教学过程
　　[复习提问]
　　［师］（1）我国的国体、政体是什么？
　　［生］我国的国体是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的、人民民主专政的社会主义国家。我国的政体是人民代表大会制。
　　［师］（2）我国的对外国家职能有哪些？
　　［生］我国国家的对外职能主要是：①防御外部敌人的侵犯和颠覆，捍卫国家的主权和领土完整；②发展国际的交流和合作，积极发挥我国在国际社会中的作用，创造有利于我国发展的国际环境；③维护世界和平，促进共同发展。
　　［师］（3）在管理国家方面，属于基本政策内容的，讲过了什么？
　　［生］民族政策、宗教政策等。
　　（设计这三个问题的目的，是让学生将本课与前面讲过的内容联系起来，了解本课与前四课具有逻辑上的一致性，其内容是全书的重要有机组成部分，是国家制度问题的深化和扩展）
　　［导入新课］
　　（放投影）打出一系列各国领导人互访的图片。
　　［师］当今世界是一个开放的世界，各国为了发展本国的经济、文化和科学技术，每一个国家都需要同其他国家交往。随着科学技术的进步和世界经济的发展，各国之间的联系日益密切，相互依存的趋势越来越强，国际社会已经成为一个不可分割的整体。我们这一节课就开始学习当代国际社会的概况。
　　［讲授新课］
　　第五课国际社会和我国的对外政策（板书）
　　第一节当代国际社会（板书）
　　1.国际社会的形成和构成（板书）
　　（1）国际社会的形成（板书）
　　（放投影）