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　　弘扬和培育民族精神
　　顺昌一中 蔡玉金  
　　【教学设想】
　　教师不仅要善于使用、钻研教材，而且要根据学情和实际需要，灵活大胆地对教材进行有机的删减或拓展、重组等再创造，不做教材的奴隶，而要成为新教材的构建者；教师必须跳出学科本位的自我封闭的认识圈子，树立整体综合的素质教育课程观，实施结构化教学；基于以上新课改的现代课程观，将本课设计为：欣赏感悟→博闻强记→动情明理→实践探究这四个内容丰富，环环相扣的教学环节所组成的“感悟、体验、探究”教学模式，增强学生的体验，激发学生的情感，让学生在活动中体验，在体验中感悟，使学生从感性认识到理性升华，进而指导自身行动，实现知、情、意、行的统一。
　　【教学目标】
　　1、知识与能力目标：
　　①知道中华民族伟大精神的丰富内涵
　　②知道民族精神对于一个民族生存与发展所具有的重大作用
　　③学会以自己的实际行动继承和弘扬民族精神
　　2、过程与方法目标：
　　①从生动形象的感性认识到理性升华，逐步形成对中华民族伟大精神的认同感和归属感
　　②逐步提高学生对材料收集、分析、整理、归纳的能力
　　3、情感态度与价值观目标：
　　①体会中华民族精神的深刻内涵及其重要作用
　　②感悟中国共产党在不同历史时期对民族精神的丰富和发展
　　③自觉成为民族精神的传播者、弘扬者、和建设者
　　【教学重点与难点】
　　1、 教学重点：民族精神 生生不息
　　2、 教学难点：民族精神我传承
　　【教学方法】情境教学、启发式教学、自主合作式教学、讨论式教学
　　【教学手段】多媒体课件
　　【课时安排】一课时
　　【教学过程】
　　一〔欣赏感悟---情感触动〕
　　俗话说：“炮竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”对于中国人来说，春节是最重要的传统节日。除夕之夜，家人团聚，欣赏春节联欢晚会已成了我们国人不可或缺的一场文化盛宴。下面，让我们再次重温那异彩纷呈的晚会节目。
　　（多媒体播放：2005、2006春节联欢晚会节目《千手观音》、《俏夕阳》片断）                                      
　　（想一想）：千手观音中的演员有什么特点？俏夕阳中的演员年龄最大和最小的分别是多少？
　　生：千手观音中的演员是21位平均年龄21岁的聋哑人。
　　师:他们生活在无声的世界中，却把舞蹈演绎得美仑美奂，天衣无缝，她们是用心灵在舞蹈。
　　生：俏夕阳中年龄最大的74岁，最小的4岁。
　　师：对于年过花甲的老人们，用灵动的姿影演绎民间艺术皮影戏，不仅是创新，也超越了她们的生理极限，她们是用心灵在舞蹈。
　　难怪有位观众评价说：如果千手观音让我感动的话，那么，俏夕阳就是让我震撼。
　　（议一议）：是什么力量让观众如此“震撼”与“感动”？