共34张。含配套教案，约2980字。

　　第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策
　　第三框题我国的宗教政策
　　一、教育教学目标：
　　1．知识目标：了解我国的宗教政策是宗教信仰自由，依法管理宗教事务，宗教坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。
　　2．能力目标：我国的宗教政策遵循了宗教自身发展的客观规律，使学生逐步学会用辩证唯物主义的观点观察、处理问题，不断提高分析问题、解决问题的能力。
　　3．情感、态度与价值观目标：帮助学生认识我国宗教政策的正确性，明确宗教信仰自由是宪法赋予公民的一项基本权利，是我国尊重和保护人权的重要体现。并且懂得要以科学的态度面对宗教，要接受无神论教育，弘扬科学精神，树立科学世界观。
　　二、教学重点
　　我国的宗教政策。
　　三、难点
　　引导宗教与社会主义社会相适应。
　　四、教学方法：
　　启发讨论、自主探究
　　五．教学手段：
　　媒体教学
　　教学过程
　　（一）导入新课：
　　思考我国民族文化中的特点。
　　一、我国宗教掠影
　　引导学生思考课本P79探究：
　　三组“镜头”：镜头一说明了我国宗教的产生；镜头二说明了宗教的思想和主张；镜头三说明了我国宗教对维护世界和平作出了贡献。
　　1．怎样全面正确地理解我国的宗教政策？
　　可以从四个方面理解：贯彻党的宗教信仰自由政策；依法管理宗教事务；坚持独立自主自办的原则；积极引导宗教与社会主义社会相适应。
　　2．你如何看待宗教现象?
　　应一分为二地看待。既要看到其消极作用，又要看到其在社会主义现代化建设中在一定程度上所起的积极作用；既要保护正常的宗教活动，又要反对利用宗教进行违法犯罪的行为；既不能人为消灭宗教，又要弘扬科学精神。
　　二、全面正确地理解我国的宗教政策
　　1．我国宗教现状
　　我国是多民族的国家，也是多宗教的国家。
　　2．宗教信仰自由政策
　　我国实行宗教信仰自由政策，依法管理宗教事务，坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。
　　3．全力理解宗教信仰自由政策
　　（1）实行宗教信仰自由是我国一项长期的基本国策
　　“宗教信仰自由”的内涵：公民有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由；有信仰这种宗教的自由，也有信仰那种宗教的自由；在同一宗教里，有信仰这个教派的自由；也有信仰那个教派的自由；有过去不信教而现在信教的自由，也有过去信教而现在不信教的自由。
　　“国家保护正常的宗教活动”：“任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。”在我国，公民不论信教不信教，也不论信什么教，是公民自由选择的权利，谁也不得强加干涉。宗教信仰自由政策包括两个方面，既保护信仰宗教的自由，又保护不信仰宗教的自由，这是一项全