约7100字。

该教案，内容详细，案例丰富，操作性强，讲练结合！

    二、我国的宗教政策　　

    【教学重点】
　　我国实行宗教信仰自由政策。
　　【教学难点】
　　实行宗教信仰自由政策的必要性。
　　【素质要求】
　　（1）知识方面
　　我国宗教政策的内容；积极引导宗教与社会主义社会相适应；我国制定宗教政策的必然性。
　　（2）能力方面
　　能够正确认识我国的宗教政策；正确理解共产党员和共青团员不得信教；正确理解取缔邪教组织不是干涉宗教信仰自由。
　　（3）觉悟方面
　　使学生能够正确理解和拥护国家的宗教政策，学会透过现象认识本质。
　　【教学过程】
　　复习提问：
　　在社会主义条件下，宗教发生了根本变化，这是否就克服了宗教的消极作用，只有积极作用了呢？
　　学生回答，教师归纳，指出：作为与科学世界观相对立的宗教，只要存在，其消极作用就不会消失，但在社会主义条件下，通过对宗教事务加强管理和对教徒进行爱国、拥护社会主义的教育，同时改革不适应社会主义社会的某些宗教制度，利用教义、教规和宗教道德中的某些积极因素，就可以把宗教的消极作用限制到最小限度。
　　导入新课：
　　方案一：有些同学提出，宗教既然是唯心主义世界观，具有消极作用，为什么不采取消灭的政策，而要实行宗教信仰自由政策呢？我们通过这一课时的学习，重点要解决的就是这一问题。
　　方案二：
　　中国政府根据人民的意志，于1999年7月22日依法宣布“法轮功”为邪教组织，并予以取缔。
　　什么是邪教？世界各国有不同的表述。但是，不管表述的语言有何不同，神化教主残害生命、危害社会、践踏人权都是邪教的主要特征。李洪志及其“法轮功”从它冒出社会的第一天起，就暴露出它的邪教本质。李洪志极力神化自己，大搞教主崇拜；散布“末世论”、“消业论”，胡诌“法轮大法”是超常科学；宣扬“宿命论”，编造“下法轮”、“开天目”谎言；鼓吹“上层次”、“求圆满”谬论：诋毁科学，散布迷信，组织和发展邪教组织；蒙骗、恐吓练习者，煽动反人类、反科学、反社会……他用种种欺骗的手段，从精神上控制痴迷者，从行动上操纵痴迷者，使痴迷者听命于他、服从于他，正是在这种邪恶说教的反复渲染和不停灌输下，“法轮功”痴迷者走火入魔。在“法轮功”被取缔前，就有一些练习者因受骗、迷惑，有的患病后拒绝打针、吃药、上医院，贻误治疗导致死亡。有的因练“法轮功”自杀身亡或精神失常。有的甚至采用残忍手段杀害他人。“法轮功”痴迷者有班不上，有田不种，有家不归，有病不治，短短几年，全国就有1600多人死于非命，成千上万个家庭毁于一旦。
　　所以，法轮功不属于宗教，而是邪教组织，那么，能否因此就说“我国禁止宗教的发展呢？”我们还是先了解一下我国的宗教政策吧。
　　讲授新课