《建设社会主义精神文明》教学设计4

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  • 资源类别: 人教课标版 / 高中教案 / 必修三教案
  • 文件类型: doc
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  • 更新时间: 2012/4/4 8:14:13
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资源简介:

约3960字。

  第一框《建设社会主义精神文明》教学设计
  教学目标:
  1.知识目标:了解社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会;认识社会主义精神文明建设的地位;了解先进文化的指导思想;理解先进文化的中心环节和基础工程。
  2.能力目标:具有牢牢把握先进文化前进方向的能力;具有抵制各种落后文化和腐朽文化侵蚀的能力。
  3.情感态度与价值观目标:认同社会主义先进文化,自觉履行公民道德基本规范,树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。
  教学重点与难点:
  重点:社会主义精神文明建设的中心环节和基础工程
  难点:牢牢把握先进文化前进方向
  学情分析
  由于学生的社会经验相对不足,辨别能力不强,容易受不良文化的诱惑,引起思想上的困惑;随着改革开放和社会主义市场经济的发展,价值观多元化、思想文化日趋多样化,正确引导并树立社会主义核心价值体系,关系着青少年健康成长和祖国的前途和命运。因此本课具有现实教育意义。
  教法设计
  本课采用“3+2”互动教学模式。以多媒体为主要教学方式,充分发挥学生的主体作用,完成教学目标。本节课采用多媒体教学、视频等手段,调动学生的情感体验和参与积极性。
  预习内容
  1. 社会主义精神文明建设的地位:
  2. 先进文化的概念:
  3. 牢牢把握先进文化的前进方向的地位、要求。
  4. 社会主义精神文明建设的主要内容有哪些?
  5.如何提高自身的道德修养?
  课时计划一课时
  教学过程
  (一) 课前检测与预习检查
  5. 社会主义精神文明建设的地位:
  6. 先进文化的概念:
  7. 牢牢把握先进文化的前进方向的地位、要求。
  8. 社会主义精神文明建设的主要内容有哪些?
  5.如何提高自身的道德修养?
  (二)课堂分工合作
  1、请说说这个图片反映了当前我国发生的重大事件。(1、2组)

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