《思想道德修养与科学文化修养》ppt15
- 资源简介：
思想道德修养与科学文化修养
安徽省蒙城一中思想道德修养与科学文化修养（侯文正%20）-副本(5).ppt
河北%20好心人扶倒地老人被讹-副本(11).flv
思想道德修养与科学文化修养教学设计（侯文正）-副本(8).doc
共19张，另有教案及视频素材。《思想道德修养与科学文化修养》 教 学 设 计
参赛教学设计基本信息
作者姓名 侯文正 性别 男
出生年月 1979.07.30 工作单位 安徽省 亳州市 蒙城县 第一中学
邮政编码 233500 通讯地址 安徽省蒙城第一中学
联系电话 13156756829 电子邮箱 121119560@qq.com
所用教科书
书名 人民教育出版社 高中政治必修三
所教年级 高二 所教册次、单元 必修三第四单元
设计主题 思想道德修养与科学文化修养
一、整体设计思路、指导依据说明
整体设计思路是引导学生自主合作学习,，探究反思，让学生能积极参与教学过程，能对教材内容进行感悟、理解与消化。在教学中，贯穿“以人为本”的教育思想，以学生为中心，注意调动学生的积极性和主动参与的热情，促进知识、能力、情感态度和价值观动态生成。
二、教学背景分析
教学内容分析：
本框要求我们要在践行公民基本道德规范的基础之上，评析文化修养与思想道德修养的关系，不断地追求更高的思想道德目标，努力做一个有坚定理想信念的社会主义事业接班人。
学生情况分析：
1．学生个性和知识水平差异大，教学设计要有梯度，由浅入深，注意层次性。教师要抓住学生的心理， 激发学生的学习兴趣，让他们在学习中学会参与，在参与中学会学习。
2．根据学生的心理特征，采用视、听、说、写的教学方法，从感性认识入手，逐渐上升到理性认识，透过现象看本质，培养学生分析问题和解决问题的能力。
三、教学目标分析
1.知识目标：
（1）识记：解决道德冲突的途径，思想道德修养和科学文化修养的含义。
（2）理解：思想道德修养和科学文化修养的关系。
（3）分析：当代中国青年如何追求更高的思想道德目标。
2.能力目标：
通过“直面生活中的思想道德冲突”，提高学生明辨是非、比较分析问题的能力，从而自觉加强自身的思想道德修养和科学文化修养。
3.情感、态度、价值观目标：
通过本框题的学习，增强当代中学生自觉提高自身全面素质的能力，不断追求更高的思想道德目标。
四、教学重点、难点分析
教学重点：思想道德修养与科学文化修养关系。
教学难点：如何追求更高的思想道德目标
五、教学策略选择与设计
通过视频情景导入，引导学生进入学习状态。小组成员交流，生生互动，师生互动、思考、讨论、答疑，完成预习学案导学提纲。
六、教学环境及资源准备
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