《文化在继承中发展》ppt23

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  • 资源类别: 人教课标版 / 高中课件 / 必修三课件
  • 文件类型: ppt, doc, flv
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  • 更新时间: 2016/3/15 7:56:52
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文化在继承中发展
文化在继承中发展.PPT.PPT
第四课 第二框 文化在继承中发展.教学设计.doc
荆州古城护城河文化旅游.flv.flv
  参赛教学设计基本信息
  性    别
  工作单位
  通讯地址
  电子邮箱
  所用教科书书名 普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修③文化生活》人教版
  高 二 所教册次、单元 第二单元第二框
  文化在继承中发展
  1.整体设计思路、指导依据说明
  本节课是必修三第二单元第四课第二框内容。新课程教学改革倡导的理念是生活性、发展性、实用性。针对高二学生特点,在尊重学生个性差异和各种生活关系的同时,准确把握新课程标准要求,结合教材内容恰当处理课堂中预设与生成的关系,力求把理论观点的阐述寓于传统文化的主题之中,构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合,实现知识与技能,过程与方法,情感、态度、价值观三维目标的有机统一。
  2.教学背景分析
  教学内容分析:
  人教版2014年4月第5版的思想政治③必修《文化生活》第二单元第四课第二框题,必须理解继承与发展是文化建设过程中同时并存的两个方面,这不仅能帮助我们成为自觉的文化传承者和享用者,还会对学习第三单元“文化创新”有很大的帮助。此外,还要知道教育在文化传承中的特定作用,在理解这一内容时,要与第三课中“教育是文化传播的重要途径之一”相比较。本目从文化传承的内容上,进一步认识教育在传承文化中所具有的选择、传递、创造的特定功能。
  学生情况分析: 
  ①作为高中学生,我们在引导其世界观、人生观、价值观的同时,应通过各种途径增加学生的文化底蕴,感悟我国优秀的文化。
  ②当前的部分学生对事物的理解往往比较偏激,要么肯定一切,要么否定一切,通过本部分的教学,引导学生运用辩证的、全面的观点来看待和分析现实事物,培养学生的理性思维。
  ③随经济全球化和现代科技的高速发展,当今学生的猎奇心理和求新心理较重,缺乏思想的厚重和内涵,引导学生正确对待我们的传统文化,对学生的“责任、宽容、尊重、合作”等优秀的心理和品格的养成有良好的引领作用。
  3.教学目标
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