《求索真理的历程》ppt21（4份打包）
- 资源简介：
政治必修四《生活与哲学》第六课 求索真理的历程 教案+课件（21张）+检测+反思 （4份打包
│教学设计_高中政治_求索真理的历程.doc
│课后反思高中政治_求索真理的历程.doc
│评测练习高中政治_求索真理的历程.doc
└─求索真理的历程（公开课）
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求索真理的历程（公开课）.ppt
教学设计
教学目标
（1）实践：实践的概念，实践的特点；
（2）实践是认识的基础：实践是认识的来源，实践是认识的动力，实践是检验真理的唯一标准，实践是认识的目的；
（3）真理：真理的客观性，真理的具体性，真理的条件性，真理和谬误；
（4）认识过程：认识的反复性，认识的无限性。
教学重点和难点
重点：①实践是认识的基础②真理是具体的有条件的。
难点：实践是检验认识的真理性的唯一标准。
教学用具
多媒体、课本、学案
教学过程
教师活动 学生活动 设计意图
预习情况反馈：
1、表扬优秀小组及个人。
2、指出不足之处。
3、提出下一步的期望及目标。 找出自己不明白的地方，上课的时候重点分析参与，以做到有的放矢。 针对预习进行反馈，做好课前准备。
导入新课，展示课标：
知识目标：熟练掌握实践的含义、基本特征，实践是认识的基础；真理的含义、特点，真理与谬误；认识的反复性、无限性和上升性。
能力目标：培养学生的比较分析能力、综合分析问题的能力、用发展的观点看问题的能力。
情感态度价值观目标：树立实践第一的观点，能够在一定条件和范围内认识真理；树立在实践中不断认识、丰富和发展真理的思想。
新课导入：屠呦呦获得诺贝尔奖的获奖视频
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