课件共25张，教案+反思约2860+1150字。

　　同课异构教案（侯春恋）
　　课题：《国际社会的主要成员：主权国家和国际组织》
　　一、教学目标
　　（一）知识与技能
　　1.通过探究“国际社会如何应对埃博拉疫情”了解当代国际社会的构成主要是主权国家和国际组织，了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务
　　2.通过联合国抗击埃博拉的行动体会联合国的宗旨和作用。
　　3.通过中国参与联合国抗击埃博拉的行动体会中国在联合国的地位和作用。
　　（二）过程与方法
　　1.通过对不同国际组织的作用进行具体分析的过程提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力。
　　2.通过小组讨论等方式提升学生自主学习、探索的能力。
　　（三）情感、态度与价值观目标
　　1．结合相关事例感悟国家主权的重要性，坚定的维护我国的国家主权。
　　2．关心我国在国际社会的地位和命运，感受中国是一个负责任的大国，增强民族自信心、自豪感。
　　二、教学重点及难点
　　教学重点：中国是国际社会负责任的大国。
　　教学难点：国家主权和权利。
　　三、教学策略选择与设计
　　教师创设情境启发、引导，学生自主阅读、思考，小组讨论、交流学习成果
　　四、教学手段           多媒体辅助教学
　　五、课时安排            一课时
　　六、教学过程
　　教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
　　教师引言：回望2014年，国际社会发生了很多重大事件，其中有一件发生在公共卫生领域的事件，对人类社会生活影响最大、引起了国际社会普遍关注，同学们知道是什么事件吗？（埃博拉疫情）接下来我们一起来关注埃博拉疫情。
　　多媒体播放视频《埃博拉疫情》
　　师：观看了《埃博拉疫情》的视频，大家从中捕捉到了哪些信息：埃博拉疫情在哪里发生的？扩散速度怎样，程度如何？
　　进一步：面对严峻的疫
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　　国际社会的主要成员：主权国家和国际组织教学反思
　　侯春恋
　　白沙中学2015——2016学年第二学期青年教师赛课活动已经热烈展开。我上课安排在十五周星期五（2016.06.03）下午第一节，课题是必修2政治生活第八课第一框题《国际社会的主要成员：主权国家和国际组织》。现在，结合此课经历进行课后反思。
　　本节课主要讲述国际社会的主要成员：主权国家和国际组织，了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务；明确联合国的宗旨和作用并且体会中国在联合国的地位和作用。教学重点放在中国是国际社会负责任的大国，难点放在主权是构成国家的重要因素和主权国家的权利。
　　在课前准备过程中，我首先研读了《高中思想政治课课程标准》中关于本课的要求，分析了本课在教材中的地位，根据学生认知水平选取大量素材，编写教学设计，并制作多媒体课件。在选取素材中本着就近、就新原则，从学生身边现实政治生活中取例，努力使学生兴趣浓厚，并且有话可说。例如，在导入新课时选取了视频资料“抗击埃博拉疫情”，并依据“一例到底”的路线分别引出主权国家和国际组织是国际社会的主要成员，联合国的宗旨和作用，中国在联合国的地位和作用等知识。应该说，课前准备还是比较充分的。在授课过程中，按照既定设计思路，将知识逐步展开。引导学生观看-------思考------表达，自主学习，自主得出初步结论。逻辑性强，思维严密。较好地突出了重点，突破了难点。
　　现在课已上完，思考这堂课的得失，感触许多。
　　1、做好充分的课前准备是成功上好课的保证。为了这堂课，我在课前作了较充分的准备，认真细致地研究了新课程标准及教参要求、教材内容、学生知识基础和能力实际。
　　2、认真制作多媒体课件。以前做的课件和网上下载的课件，都有这样和那样的不足，有的引用资料内容较旧；有的不利于探究式教学，有的内容太多等。所以，对手上的课件有必要进行一番去旧陈新，去粗取精、去繁就简的再创造，直到满意为止。
　　3、充分做好学生的知识导学工作，提前指导学生自主预习，独立完成新课标同步练习册74页第一部分自主导学内容的填空，并尝试构建框题的知识结构。