2016_2017学年高中政治专题11.1社会发展的规律（讲练测课件）（提升版）（打包4套）新人教版必修4
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　　专题11.1 社会发展的规律
　　一、选择题（每题4分，10小题，总共40分）
　　1.2016年5月27日，中共中央政治局就我国人口老龄化的形势和对策举行第三十二次集体学习。会议强调，要适应时代要求创新思路，推动老龄工作向主动应对转变。这表明
　　①社会意识与社会存在如影随形        ②主观认识应随着客观实际的变化而变化
　　③社会存在决定社会意识              ④社会意识的变化独立于社会存在的变化
　　A．①②             B．①④             C．②③             D．③④
　　【答案】C       
　　2．2016年12月，习近平在党的会议上指出：“法律是治国之重器，良法是善治之前提。全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦，全面深化改革、完善和发展中国特色社会主义制度，提高党的执政能力和执政水平，必须全面推进依法治国。”从唯物史观看，全面推进依法治国
　　①是发展中国特色社会主义的根本动力          
　　②是在调整生产关系以适合社会生产力的发展
　　③是我国经济社会发展对上层建筑改革的必然要求
　　④是不断解决社会基本矛盾，构建和谐社会的重大举措
　　A. ①③            B. ①④             C. ②③             D. ③④
　　【答案】A
　　【解析】题目中，要全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦，全面深化改革、完善和发展中国特色社会主义制度，提高党的执政能力和执政水平，必须全面推进依法治国。从唯物史观看，全面推进依法治国是发展中国特色社会主义的根本动力，是我国经济社会发展对上层建筑改革的必然要求。故①③入选。②、④选项表述错误，题目强调的是上层建筑的变革，而不是调整生产关系。故选A。
　　3．2016年10月，中央出台《关于完善农村土地所有权承包权经营权分置办法的意见》，农村的土地实行集体土地所有权、农户土地承包权和土地经营权，三权分置的改革，这是继家庭联产承包责任制后农村改革的又一重大制度创新。三权分置的改革
　　①作为实践基础上的制度创新是我国农村改革的先导，可保障我国农产品有效供给
　　②抓住“三农”发展主要矛盾以解决其它问题，开辟中国特色新型农业现代化新路径
　　③符合上层建筑适应经济基础状况的客观规律，一定能促进现代农业生产力发展
　　④符合生产关系适应生产力发展的客观规律，展现了农村基本经营制度的持久活力
　　A. ①③             B. ①④             C. ②④             D. ②③
　　【答案】C
　　4．2016年4月8日，贵州省人民政府公布《贵州省深化考试招生制度改革实施方案》，推动普通高校的考生招生制度综合改革；方案明确指出：取消普通高中文理分科，外语实行一年两考，考试科目由现行的“3+文综或理综”改为“3+3模式”。高考制度的调整是基于
　　①生产关系一定要适应生产力状况          ②上层建筑一定要适应经济基础状况
　　③改革是社会主义制度的自我完善和发展    ④社会存在的变化决定于社会意识的变化
　　A. ①③             B. ②③             C. ②④             D. ③④
　　【答案】B
　　【解析】材料中高考制度的调整属于是上层建筑的调整，其目的是为了让上层建筑更好的适专题11.1 社会发展的规律
　　【教学目标】
　　1、知识目标：
　　识记 ：
　　(1)社会存在与社会意识的含义
　　(2)两大社会基本矛盾
　　(3)社会历史发展的总趋势是什么
　　理解：
　　(1)社会存在与社会意识的辩证关系
　　(2)生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的关系
　　分析：
　　(1)联系社会实际，说明社会存在对社会意识的决定作用                   
　　(2)联系我国调整生产关系的实际，说明生产关系一定要适合生产力状况的规律
　　2、能力目标：   
　　(1)运用所学知识分析现实问题的能力
　　(2)透过现象认识本质的能力
　　(3)提高辩证思维能力
　　3、情感、态度、价值观目标
　　通过本课的学习，认识社会的物质性，树立群众观点和群众路线，积极投身实践与群众实践相结合                                            
　　.
　　【重难点“精讲”】
　　1、社会存在与社会意识的辩证关系
　　2、社会生活在本质上是实践
　　3、人类社会的基本矛盾及其发展规律
　　4、社会发展的总趋势
　　（一）、社会存在与社会意识
　　1．以往社会历史理论陷入唯心主义的原因。
　　【课堂探究】：(1)在马克思主义哲学产生之前，人们可以认识自然界的规律，从而唯物主义地解释自然界，为什么不能认识社会的规律，从而唯物主义地解释人类社会?.
　　(2)为什么马克思能够发现社会发展的规律?
　　(2)马克思能够从实际出发，用联系的、发展的、全面的观点看问题，认识人的本质，认识社会发展的运行规律，而不是从主观思想动机出发。实践观是打开社会历史奥秘的钥匙。另外，生产力的巨大发展和无产阶级的出现，是客观条件。
　　教材运用“相关链接”阐述了社会历史规律长期以来不能被人们所认识的原因，即对社会历史的片面了解和物质生产实践的局限；马克思主义唯物史观产生的条件，即生产力的迅速发展，物质生产实践在广度和深度上提高了人们的认识能力，以及无产阶级的出现。
　　【课堂探究】：(1)想一想，宗教所描绘的世界和现实世界之间是什么关系?
　　(2)人的许多不切实际的念头、思想和实际生活之间是什么关系?