《社会发展的规律》ppt23

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教课标版 / 高中课件 / 必修四课件
  • 文件类型: doc, ppt
  • 资源大小: 4.75 MB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2016/6/15 21:53:02
  • 资源来源: 会员转发
  • 资源提供: zzzysc [资源集]
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:
查看预览图

课件共26张,教案约2590字。

  教学设计
  教学主题  
  一、教材分析
  《社会发展的规律》是高中政治必修4即生活与哲学模块第四单元第一课第一框的课题。本框分为三目。第一目从历史唯物主义和历史唯心主义的比较中,引出社会存在与社会意识的概念、关系;第二目分析了社会基本矛盾的运动规律;第三目指出了社会历史发展的总趋势。本框主要引导学生从生活和实践出发,认识社会历史的真谛,理解社会发展的规律,把握社会历史发展趋向,进而培养学生的唯物史观,走社会历史发展的必由之路的意识,为下面讲价值观和人生观打下知识基础和思想基础。因此,本课在本课程中处于承上启下的作用。
  二、学生分析
  从知识角度看, 高 二学生已经在第二、三单元系统地学完了辩证唯物主义的唯物论、认识论和辩证法,这为他们学习本单元历史唯物主义奠定了理论基础,尤其是本框要运用物质与意 识的辨证关系理解社会存在与社会意识的辨证关系、用发展、矛盾的观点理解人类社会的基本矛盾急发展趋势。人类在自然观上容易坚持唯物主义,但是在历史观上 往往容易陷入唯心主义。高二学生同样面临着理解历史唯物主义的难题
  从 兴趣角度看,虽然哲学是关于智慧的学说,可以指导我们分析问题、解决问题,指导人生,但本框题由于哲学概念、原理较为抽象,再加上学生的生活经验的不足, 这堂理论性很强的课对学生还是一定难度的,完成教学任务也有一定难度的,较为抽象,所以课堂须调动学生的主动性参与性。
  三、教学目标
  知识目标:理解的基础上识记社会存在与社会意识、生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的辩证关系。
  能力目标:
  (1)通过对社会存在与社会意识辩证关系的学习,初步形成用历史唯物主义原理看待社会现象、分析和解决社会问题的能力;
  (2)通过对基本矛盾原理的学习,初步形成正确认识社会发展的能力,对社会历史的总趋势有正确的认识。
  (3)运用生产力和生产关系、经济基础和上层建筑辩证关系原理,说明我国经济体制改革和政治体制改革。 
  情感态度价值观目标:
  (1)从社会存在出发理解社会意识,坚持思想领域的问题要到物质领域中去寻找根源,坚定历史唯物主义的基本立场。
  (2)尊重社会发展规律,走社会历史发展的必由之路,为社会历史的发展和人类的进步事业做出自己的贡献。 
  教学重点:社会存在与社会意识的辨证关系
  教学难点:社会基本矛盾运动

 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源