2017年高二政治必修三课时作业(22份)
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2017年高二政治新人教版必修3课时作业打包22份
2017年高二政治新人教版必修3课时作业:第一单元 文化与生活单元综合测试 .doc
2017年高二政治新人教版必修3课时作业:第二单元 第三课 第二课时《文化在交流中传播》 .doc
2017年高二政治新人教版必修3课时作业:第二单元 第三课 第一课时《世界文化的多样性》 (1) .doc
2017年高二政治新人教版必修3课时作业:第二单元 第四课 第二课时《文化在继承中发展》 .doc
2017年高二政治新人教版必修3课时作业:第二单元 第四课 第一课时《传统文化的继承》 .doc
2017年高二政治新人教版必修3课时作业:第二单元 第五课 第二课时《文化创新的途径》 .doc
2017年高二政治新人教版必修3课时作业:第二单元 第五课 第一课时《文化创新的源泉和作用》 .doc
2017年高二政治新人教版必修3课时作业:第二单元 文化传承与创新单元综合测试 .doc
2017年高二政治新人教版必修3课时作业:第三单元 第六课 第二课时《博大精深的中华文化》 .doc
2017年高二政治新人教版必修3课时作业:第三单元 第六课 第一课时《源远流长的中华文化》 .doc
2017年高二政治新人教版必修3课时作业:第三单元 第七课 第二课时《弘扬中华民族精神》 .doc
2017年高二政治新人教版必修3课时作业:第三单元 第七课 第一课时《永恒的中华民族精神》 .doc
2017年高二政治新人教版必修3课时作业:第三单元 中华文化与民族精神单元综合测试 .doc
2017年高二政治新人教版必修3课时作业:第四单元 第八课 第二课时《在文化生活中选择》 .doc
2017年高二政治新人教版必修3课时作业:第四单元 第八课 第一课时《色彩斑斓的文化生活》 .doc
2017年高二政治新人教版必修3课时作业:第四单元 第九课 第二课时《建设社会主义精神文明》 .doc
2017年高二政治新人教版必修3课时作业:第四单元 第九课 第一课时《走中国特色社会主义文化发展道路》 .doc
2017年高二政治新人教版必修3课时作业:第四单元 第十课 第一课时《加强思想道德建设》 .doc
2017年高二政治新人教版必修3课时作业:第一单元 第二课 第二课时《文化塑造人生》 .doc
2017年高二政治新人教版必修3课时作业:第一单元 第二课 第一课时《感受文化影响》 .doc
2017年高二政治新人教版必修3课时作业:第一单元 第一课 第二课时《文化与经济、政治》 .doc
2017年高二政治新人教版必修3课时作业:第一单元 第一课 第一课时《体味文化》 .doc
课时作业6 文化在交流中传播
时间:45分钟 分值:60分
一、选择题(每小题2分,共28分)
1.欧洲这块古老的大陆,没有四大古文明的辉煌,但它通过吸取来自于非洲、中东、印度的辉煌文明与先进的科学技术,在其他文明相继没落的历史时期中不断成长,达到了一系列的文化高峰。在此过程中,移民起到了至关重要的作用,没有移民,就不会有欧洲文化的发展。这一事例说明( )
A.人类的迁徙活动从来就没有停止过
B.人口迁徙是一种文化活动
C.人口迁徙是文化交流的重要途径之一
D.移民给当地带去的都是先进文化
解析:材料主要强调了在欧洲文明的成长过程中,移民起到了至关重要的作用,没有移民,就不会有欧洲文化的发展。这说明人口迁徙是文化交流的重要途径之一,故选C。A项与题干无关;B、D两项说法错误,故排除。
答案:C
2.中国汉代的张骞,唐朝的玄奘、鉴真,明朝的郑和,不仅在中国家喻户晓,而且在世界上广受敬仰。这主要是因为他们( )
A.为发展中华文化作出了贡献
B.为中华文化的传播和世界文化的发展作出了贡献
C.对促进当时中国的经济发展作出了贡献
D.都是学识渊博、品德高尚的人
解析:首先要知道张骞、玄奘、鉴真、郑和是古代中国传播中华文化的使者;其次,要抓住题干中的“不仅……而且……”这样就能选出B,A没有完全体现材料主旨;C、D两项不符合题意。
答案:B
3.秦灭六国之后,建立了统一国家。然后,派兵平定南越。为了巩固其统治,决定采取战略性的移民措施。当时,大批故六国臣民及对秦始皇的统治稍有不满的人,被赶去修筑长城或流放到南越之地,这些人到了南越之地以后,便长期与越人共同生活下来。长期共同的生活也使中原的文字、语言、习俗、信仰等传入南方。今天的粤语中还保留了大量的中原古音字就是一个例证。这说明( )
A.人口迁徙往往伴随着大规模的文化传播
B.先进文化总是同化落后的文化
C.强势文化的传播往往依靠暴力
D.文化的传播没有规律可循
解析:根据对材料的分析可以发现,材料中“粤语中还保留了大量的中原古音字”是和人口迁徙相联系的,反映了人口迁移对文化传播的影响。
答案:A
4.明朝以后,东北地区俗称“关东”,山东、河南、河北、山西等省人口到关东谋生被称为“闯关东”,对东北的文化变迁产生了极大影响。“闯关东”属于文化传播途径中的( )
A.商贸活动 B.人口迁徙
C.教育 D.口语传播
解析:“闯关东”是指中原人口大量迁移到东北地区,人口迁徙也带来了文化的交流与传播。故B项符合题意;A、C、D三项与材料内容不符。
答案:B
课时作业5 世界文化的多样性
时间:45分钟 分值:60分
一、选择题(每小题2分,共28分)
1.随着中国综合国力的不断提升,中国传统节日——春节,也逐渐得到世界各国的认可和重视。然而韩国、越南虽和中国一样在同一天过春节,但三个国家的习俗各不相同:中国是贴对联、点爆竹、包饺子;韩国是祭拜祖先、吃米糕汤;越南是祭祖祭神、做年粽。由此可见( )
①文化是社会实践的产物
②世界文化具有多样性
③传统文化具有鲜明的民族性
④春节已经成为世界性的节日
A.①② B.③④
C.①④ D.②③
解析:中国、韩国、越南三个国家的春节习俗各不相同,这既体现了世界文化的多样性,也体现了传统文化的民族性,②③正确;①与题意无关;④不正确。
答案:D
2.对世界文化多样性理解正确的是( )
①各个国家、各个民族都有自己独特的文化
②各个国家、各个民族的文化都有优劣之分
③各个国家、各个民族的文化都是不相容的
④世界文化多样性可从民族节日和文化遗产中感受到
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
解析:世界文化是多样的,各国家、各民族都有自己的独特文化,可从民族节日和文化遗产中感受到,但文化没有优劣之分,而是可以交流、借鉴、融合的,因此①④正确,②③不正确,故应选C项。
答案:C
3.不同的传统节日能够使人们感受到丰富多彩的民族文化的魅力。在我国,清明扫墓祭祖,中秋阖家团圆,端午悼念爱国先人,重阳登高敬老。这些传统节日( )
①是对中华民族历史文化的集中展示
②对加强国际文化交流与合作发挥着重要作用
③对增强中华民族的凝聚力有着重要作用
④是世界文化与自然的遗产
A.①② B.②③
C.①③ D.③④
解析:我国的传统节日既是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表达,能够增强民族的凝聚力,①③当选。传统节日只有部分属于世界文化遗产,但都不属于自然遗产,④不选。材料没有涉及国际文化交流,②不选。
答案:C
4.始建于元代的中轴线是古都魅力的重要组成部分,“北京独有的壮美秩序就由这条中轴线的建立而产生”。如果为中轴线申报世界文化遗产写报告,可用的观点有( )
①中轴线反映了北京城市文明的演进
②中轴线是北京历史文化的重要源泉
③中轴线展示了北京城市文化的独特性
④中轴线的保护将确保传统文化的稳定
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
解析:文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志,对研究人类文明具有重要意义。始建于元代的中轴线作为文化遗产,能够反映北京城市文明的演进,也有利于展课时作业8 文化在继承中发展
时间:45分钟 分值:60分
一、选择题(每小题2分,共28分)
1.在中国传统文化中,“孝”历来被看做是最基本、最重要的德行之一,但封建社会又片面强调“愚孝”,成为束缚人们思想和行为的枷锁。对此我们应( )
①推陈出新、革故鼎新
②取其精华、去其糟粕
③在继承中发展,在发展中继承
④全盘否定、全部抛弃
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
解析:“孝”是中国传统文化,对待传统文化不但要继承,还要发展,即取其精华、去其糟粕,推陈出新、革故鼎新,故选A项。全盘否定和全部抛弃,违背了批判继承的原则,故④错误。
答案:A
2.中华文化历来包含鼓励创新的丰富内涵,我们要推陈出新、革故鼎新。这里的“推陈出新、革故鼎新”是指( )
A.淘汰所有的传统文化
B.不断革除陈旧的、过时的旧文化,推出体现时代精神的新文化
C.使新文化建立在旧文化的基础之上
D.首先剔除旧文化,然后建立新文化
解析:本题考查文化继承与文化发展的关系这一知识点。“推陈出新、革故鼎新”是指在文化继承中,不断革除陈旧的、过时的旧文化,推出体现时代精神的新文化,故B项符合题意。A、D两项是对旧文化的错误认识,C项不符合题意。
答案:B
3.“李杜诗篇万古传,至今已觉不新鲜。江山代有才人出,各领风骚数百年。”这从一个侧面反映了( )
①新文化必然战胜和取代传统文化
②文化随着时代的变迁而推陈出新
③一种文化的生命力只有几百年就消失了
④文化的发展是文化继承的必然要求
A.①②③ B.②④
C.②③④ D.③④
解析:解答本题的关键是正确理解题干诗句的寓意,①③说法均错误,用排除法,故本题应选B。
答案:B
4.某制鞋公司成立初期收集300多件上至先秦下迄民国、不同时期不同民族的代表性鞋履,认真研究“张良跪履”、“谢公屐”等掌故所代表的文化经典,然后把鞋与民俗、鞋与小说、鞋与民间美术、鞋与文学等结合起来,制作出独具特色的文化鞋。从“鞋文化”到“文化鞋”蕴含着什么道理( )
A.对待传统文化,首先是继承,其次是发展
B.继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求
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