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　　第八课  维护消费者权益 
　　教学目标 
　　情感、态度、价值观：学会理性消费，选择合理的消费行为，培养良好的权利意识和自我保护意识。 
　　能力目标：通过主动学习，增强自己的判断能力和选择能力，能够运用法律手段维护自己的合法权益。 
　　知识目标：掌握有关消费及消费权益保护方面的知识，知道消费者权益受侵害后寻求解决的有效途径。 
　　教学重点、难点 
　　重点：维护消费者合法权益的途径 
　　难点：增强维护消费者权益的意识和能力 
　　教学准备     课件 
　　教学过程 
　　新课导入： 
　　＜播放＞小品《打工奇遇》片段 
　　教师：赵老太打工的酒楼，180元一杯的“宫廷玉液酒”其实是……　　　　 
　　80元一盘的“群英荟萃”其实是……　　　　　 
　　如果没有赵老太的揭发，不知道会有多少人被忽悠。 
　　问：你（或你的父母）被忽悠过吗？ 
　　学生：略 
　　教师：今天我们的同年级同学王强就被忽悠了。 
　　<情境一>广告的诱惑 
　　王强，初二的一名男生，17岁了，身高仅158cm。内向的他很自卑，总觉的低人一等。一天，他无聊地走在行走街上，在一家药店前他看到这样一则海报…… 
　　 
　　<活动>模拟销售 
　　营业员向王强推销哈佛戴高乐系列增高产品。 
　　教师问：你认为刚才，王强在消费购物时，哪些做的比较好？ 
　　我们在平常的消费购物时还应注意些什么？ 
　　学生：回答。 
　　教师（小结）： 
　　“消费小贴示”七看六注意。 
　　我们作为消费者，需炼就一双慧眼，掌握基本的消费知识。 
　　<承接>王强尽管已有了一些基本的消费知识和一定的自我保护意识，但还是挡不住广告的诱惑和商家的误导。 
　　<情境二>  
　　王强每天准时服用，每天都用卷尺量，一星期过去了，二星期过去了……，怎么还没反应？正在此时，他看到这样一则报道：哈佛戴高乐系列增高产品，是本年度全国十大科技骗局之一，“哈佛戴高乐”增高药品的宣传广告是精心编造的虚假广告，央视主持人朱军也被“忽悠”了……小强拿着尺子，傻眼了。 
　　教师：大家认为此时王强要不要去讨个说法。