八年级下册思想品德教案全集

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  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 八年级下册教案
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  • 更新时间: 2010/6/20 6:26:15
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资源简介:
约92250字。  八年级第二学期思想品德教案
  第五单元   热爱集体  融入集体
  第十课  我与集体共发展
  导学目标
  知识目标:
  ①正确认识个人与集体的关系,理解个人离不开集体。集体离不开个人;
  ②正确认识个人利益与集体利益的关系,理解以集体利益为重,个人利益服从集体利益。
  能力目标:
  ①认识“团结就是力量”,自觉维护集体的团结;
  ②提高集体荣誉感和责任感。
  情感态度和价值观目标:
  ①珍视集体的团结,能以集体利益为重,自觉维护集体的荣誉和利益;
  ②自觉维护国家的荣誉和利益,增强爱国主义情感。
  教学重点:团结就是力量。
  教学难点:以集体利益为重。
  课时安排:计划用2课时授完。
  第一课时(总第1课时)
  教学内容:讲授本课第一框题——正确认识个人与集体的关系
  导学过程:
  一、导入新课
  1、导入语:
  一滴水只有放进大海里才能永远不会干涸(he\),一个人只有把他自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。
  只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段。
  生活中,你是否体验过“团结就是力量”?作为集体的成员,我们对集体负有怎样的责任呢?那就让我们汇入集体的海洋中去吧,在大海中做一朵快乐的浪花。
  2、板书课题:
  第十课  我与集体共发展
  二、讲授新课
  (一)正确认识个人与集体的关系
  1、个人与集体不可分
  情境活动一:(见教材P3页)
  男孩:我是学校篮球队的主力,我们篮球队是个团结的集体,在这个集体中我很有成就感。
  女孩:我喜欢唱歌,是合唱队的成员,在合唱队里我认识了许多新朋友。
  互动讨论——
  说一说:自己生活过的集体有哪些形式?  在集体生活里有些什么感受?
  议一议:个人与集体的关系是怎样的?
  ⑴集体的存在形式多种多样
  集体是一个整体,这里的集体泛指一切形式的集体。
  ①集体的形式:
  班级、学校
  社区、工厂      每个人都从属于不同的集体,一个人一生就是在这些大大小小的集体中度过的。
  民族、国家
  ②集体的基本特征:
  一个集体有着共同的目标、共同的情感体验、心理上相互依存、行动上相互支持的整体。
  ⑵个人与集体的关系
  ①个人的生活、学习和工作都离不开集体
  情境活动二:(见教材P4页)
  材料:一位著名的电视节目主持人获奖后,在颁奖典礼上,当大会主持人邀请她向
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