约8940字。
　　第二框  思想道德修养与知识文化修养 
　　课标导学 
　　一．知识目标 
　　1．识记思想道德修养、知识文化修养的含义 
　　2．理解思想道德修养与知识文化修养的关系，追求更高的思想道德目标的要求。 
　　3．分析诚实守信的时代意义，结合先进人物的典型事例，说明追求更高的思想道德目标的要求。 
　　二．能力目标 
　　提高理论联系实际的能力、用辩证的观点分析问题的能力，培养比较鉴别的能力。 
　　三．情感、态度与价值观目标 
　　通过多种价值观的正确选择，培养学生的比较鉴别能力，帮助学生充分认识加强自身修养的重大作用，自觉树立正确的世界观、人生观、价值观。 
　　问题探究 
　　1．什么是文化休养和思想道德休养？两者的关系怎样？ 
　　2．加强知识文化休养有什么重要意义？ 
　　3．怎样才能加强自身的知识文化休养和思想道德休养？ 
　　教材预览 
　　一．直面生活中的思想道德冲突 
　　1．如何正视生活中的思想道德冲突，作出正确选择和判断呢？一个重要的途径，就是在__________建设的实践中，加强自身的_____________修养和_______________修养，不断追求更高____________目标。 
　　二.在知识文化的陶冶中升华 
　　1.人们在__________________  __________________ 、___________________等方面自我教育，自我提高的过程，就是知识文化修养。学习________________、___________________知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑，是知识文化修养的重要内容。 
　　2．人们通过__________________、___________________等方式，不断提高_________________认识、___________________判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的_________________、 
　　___________________、__________________，树立崇高理想的过程，就是思想道德修养。 
　　3．良好的知识文化修养，能够促进_____________修养。加强思想道德修养，能促进____________修养。 
　　4．知识文化修养的根本意义，在于通过参加健康有益的__________________ ，自觉接受___________的陶冶，使自己的________________不断升华，为_________________的本领不断提高，成为—个_____________的人，________________的人。一个真正有知识文化涵养的人，也应该具备____________和_________________的人。 
　　三．追求更高思想道德目标 
　　1．在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高_______________目标；是一个不断改造_________的长期过程。我们必须努力学习__________________的科学理论。坚定建设中国特色社会主义___________，逐步树立共产主义远大理想。 
　　2．在加强________________的过程中，追求更高思想道德目标，要脚踏实地，不尚空谈，重在_______________，要从我做起，从现在做起,从点滴小事做起。 
　　核心解读