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　　第七课第一框财产留给谁教案人教思想品德八年级下
　　学情分析
　　在现代社会，人们对自己的财产所有权日益重视。法律也加大了保护公民合法财产及其所有权的力度。然而，由于各种原因，侵犯公民合法财产所有权的现象频繁发生。有些未成年人采用抢劫、盗窃等手段侵占他人财产，危害社会和他人利益，对此必须加强法制教育。也有些未成年人缺乏维权意识和能力，当自己的财产所有权受到侵害时不能及时寻求法律保护。基于上述情况有必要对未成年人进行采用正当方式获得财产的教育，有针对性地提升未成年人的法律素质，通过教育不仅使其了解相关知识，而且能够爱惜国家财产，和他人的财产。
　　对应的课标内容
　　“我与他人的关系”中的“权利与义务”部分：“公民合法财产的所有权受法律保护。”
　　教学目标
　　知识目标：
　　公民的合法财产，财产所有权的含义；法律保护合法财产及其所有权的重要意义、方式；财产所有权的归属发生争议或所有权受到侵害，要及时寻求法律帮助。
　　能力目标：
　　鉴别合法财产与非法财产的能力，依法维护自己合法财产及其所有权的能力。
　　情感态度价值观目标：
　　珍惜国家、集体、他人、自己的财产，敢于善于同侵犯财产的行为作斗争。
　　教学重点
　　公民合法财产所有权受法律保护
　　教学难点
　　公民合法财产所有权受法律保护
　　教学方法
　　主要采用情景教学和案例教学，引导学生自主学习、合作探究
　　导入新课：
　　活动一：大话“拾金不昧”
　　教师：哪位同学解释一下这个成语？
　　学生：“拾金不昧”指拾到钱财不藏起来据为己有。
　　教师：现实生活中，对于拾金不昧的人，社会是怎样评价的呢？（学生回答）
　　学生1：拾金不昧是中华民族的优良美德。
　　学生2：对于拾金不昧的人我们不仅要大力表扬，而且政府和有关部门还会给予他们特殊的奖励。
　　教师：就在我们感叹好人有好报的时候，我在某一报纸上看到了这样一则内容：
　　出租车司机李某应旅客王某的要求将其送往火车站。王某下车时不小心将钱包丢在了出租车上。李某发现后，打开一看，内有5000元现金。此时，他正好从收音机里得知某大学的学生因患白血病而向社会求助。李某就产生了将这笔意外之财捐给患病的学生的想法，于是就将这拾到的5000元现金寄给了这位大学生用以治病。
　　教师：看到这儿，你会怎样评价这位出租车司机的行为？
　　学生1：这个司机善良、有爱心，值得学习。
　　学生2：但是不应该未征得失主的同意自行处理其财物。
　　教师：看来大家是能辩证地看待这位出租车司机的行为。丢钱的王某肯定是心急如焚，相信他会找到司机李某。那么如果你是失主，当你找到李某听到他将5000元捐给了白血病患者的消息后，你会做出什么反映？
　　学生1：我不同意他的做法，不能将我的财产给他人。
　　学生2：假如我很有钱，我也没有意见，毕竟是做了一件好事，但要让我知道。
　　让我们看看王某的做法：
　　王某上了火车后发现钱包不见了，经回忆，钱包可能丢在了出租车上，于是他根据票上的车号找到了李某，要求返还钱包中的5000元现金。李某说钱已经捐给了患白血病的大学生，自己并没有得到利益，并拿出汇款存根为凭证，因而拒绝返还钱款.王某向人民法院提起了诉讼，要求李某返还5000元现金。
　　教师：你支持王某的行为吗？为什么？
　　学生1：支持。
　　学生2：不支持。