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　　2012年上学期七、八、九年级思想品德教学计划
　　2012年上学期七年级思想品德教学计划
　　一、指导思想：
　　贯彻思想品德课程标准，忠诚实践新课程，关注学生，关注生活，提高学生的生活技能和生活质量。
　　二、学生情况分析：
　　本期思想品德课由本人任教？班、？班。学生正处在青春初期，有梦想也有挫折，有努力也有困难。思品教学要为学生心扉“开锁”，伴随学生平稳度过心理生理的“突变期”。学生已经初步适应中学阶段的学习，要进行学习方法上的指导，多加鼓励，树立信心。教学中要增加趣味性强、启发性大的故事，引导学生讲身边的故事，认识做人处事的原则，遵纪守法。要采取措施来活跃课堂，运用各种有效教学技能，体现“自主、合作、探究”的思想。
　　三、教材分析：
　　本期使用人民教育出版社的《思想品德》教材七年级下册。
　　该教材关注学生生活状况，关注学生内心世界的真实情感体验，关注学生生活范围、深度的拓展，要求学生把自我逐步融入开阔的社
　　2012年上学期八年级思想品德教学计划
　　一、指导思想：
　　做新课程改革的坚定实施者，课堂结构优化，角色定位准确，努力提升教学的境界，实施综合性学习，提高教学质量。
　　二、学生情况分析：
　　本期思想品德课由本人任教？班、？班。学生学习基础较好，学习气氛较浓。本期主要学习一些法律方面的基础知识，密切联系生活实际，学生比较感兴趣，容易调动学生的学习积极性。教师要严格要求学生，转变教学观念，改进教学方法，使学生尽快进入学习状态。十个指头不是一样齐，教师也要注意有一部分学生学习不认真，成绩较差，要协助班主任做好他们的转化工作。
　　三、教材分析：
　　本期使用人民教育出版社的《思想品德》教材八年级下册。
　　以成长中的学生为出发点，在学生逐步扩展的生活经验的基础上构建教学内容，是新课程标准的理念之一。八年级下册教材的教育主题是学习基础法律知识。学生在交往中必须正确处理权
　　2012年上学期九年级思想品德教学计划
　　一、指导思想：
　　落实新课程标准，提高教学能力，提升教学境界，研究教学方法，全面提高教学质量，力争在中考中取得良好成绩。
　　二、学生情况分析：
　　九年级学生进入毕业阶段，学业成绩出现明显分化，思想也会出现明显波动。教师要认真体察，攻心为上，运用专业学科知识和教育心理知识，应对“九年级现象”。促进优秀学生的不断进步，鼓励一般学生的向学行为。协助班主任，结合学科教学，帮助学生认识到怎样了解国情，怎样肩负责任，怎样树立理想。
　　三、教材分析：
　　本期先完成人民教育出版社的《思想品德》九年级全一册的教学任务。该教材紧贴生活实际，强调学习者主动参与、积极体验。该教材期待学习者勤于思考、乐于实践，关注我们自身的心理健康，关注自身作为公民的基本道德修养、权利意识、守法精神，以及对国家、民族的责任感，把活泼健康的自我融入开阔的社会生活之中。