约6810字。

　　第十一课心中要有杆“秤”
　　课时：三课时
　　教学目标：
　　［情感、态度与价值观］1、树立公平意识，学会公平地对待别人。
　　2、增强正义感，能乐于助人，做到见义智为。
　　3、确立是非观念，做一个正直的人。
　　［知识与能力］1、能列举生活中的事例说明公平与不公平的表现，知道公平是相对的。
　　2、懂得公平待人对他人和自己的重要意义。
　　3、知道维护正义是每一位公民应尽的道德义务，结合实际说明在日常生活中我们该如何支维护正义。
　　4、能够根据判别是非的标准，区分现实生活中的是与非。
　　5、懂得一个正直的人应具备的基本特征。
　　教学重点：维护正义是每一位社会成员的道德义务。
　　教学难点：未成年人要学会见义智为。
　　教学后记：
　　本课教学要注意培养学生的自我评价意识，提高学生的自我评价能力。人们能否公平待人，是否具有正义感，能否明辨是非、做一个正直的人，不一定要通过自己的行为表现出来，而是自己的内心感受，因而他人在很多情况下是无法做出客观评价的。要引导学生通过自我评价，逐步形成正确的价值观。
　　教学过程
　　追求公平
　　教学目标
　　1、能列举生活中的事例说明公平与不公平的表现，知道公平是相对的。
　　2、懂得公平待人对他人和自己的重要意义。
　　教学重难点
　　懂得公平待人对他人和自己的重要意义
　　板书设计
   追求公平1. 公平的含义及表现
            2. 公平待人的意义
　　一导入新课：
　　走近公平----“是否公平大家谈”
　　材料：2004年12月9日，出租车司机高海军因着急送一名临产的孕妇支医院而边闯红灯。后来，交警欲对其处罚。高海军认为他是为送临产孕妇，该减免处罚，娘奔死，儿奔生，时间关乎两条人命，救人比什么都要紧，生命之于红灯，人性之制度，这种情况下，违反交通规则闯红灯相信大家都能理解，但交警还是对他做出了处罚。
　　Q：交警的做法正确吗？这样的处罚对出租车司机高海军来说公平吗？