约4080字。

　　任课老师：侯萍单位：鲍山中学年级：八年级
　　课题：第十课尊重劳动者，珍惜劳动成果　１、可敬的劳动者上课时间：5月
　　备课标
　　与教材
课标内容：
　　养成尊重他人、热爱劳动等品质。学会以正确的价值观为标准，作出正确的道德判断和选择。
　　一1.6主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
　　一2.5能够分辨是非恶善，学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择。
　　三1.3了解不同劳动和职业的特点及其独特价值。
　　教材分析：第四单元的主题是“劳动创造世界”。本课主要讲述要树立正确的劳动观、尊重劳动者和珍惜劳动成果。在本单元中起到承上启下的作用。本课包括“可敬的劳动者”和“珍惜劳动成果”两部分。其中，第一部分“可敬的劳动者”包括四个层次。
　　第一层次：这一层次以画家罗中立的作品《父亲》以及与作品相配的一段充满感情的文字开头，刻画了一幅中国人民心目中最敬爱的劳动者的形象。接下来，教科书用城市美容师、建筑工人、戍守边疆的战士为例，讴歌了各行各业的劳动者。
　　第二层次：教材用“全国劳动模范”的评选和“五一劳动奖章”的颁发进一步体现了社会对劳动者的崇敬，从另一个侧面反映了劳动者的可敬。
　　第三层次：这一层次是上一层次的深化，是本课的难点。主要教学内容是让学生认识到劳动光荣，劳动者可敬。劳动虽然有分工不同，却没有高低贵贱之分。
　　第四层次：这一层次是前几个层次的落脚点。由前面得出的“劳动光荣，劳动者可敬”的结论转入学生践行的环节。要求学生认识到生活中歧视、轻视劳动和劳动者的现象和行为是错误的，从而树立平等的劳动观，尊敬劳动者。同时这也是对学生进行社会主义荣辱观的教育。
　　教学重点：劳动者可敬。只有使学生认识到劳动者可敬，才能树立“尊重劳动者光荣，鄙视劳动者可耻”的思想。
　　教学难点：劳动不分贵贱。虽然各行各业劳动者为人类的生产和生活所作的贡献是有目共睹的，但是，社会上确实还存在把劳动和劳动者分为高低贵贱的现象。有些劳动者得到的回报多，受到社会的尊重；有些劳动者得到的回报少，不能受到社会的尊重。再加上，由于劳动者分工不同而导致的收入、工作环境等各方面的差别，使得部分学生容易对劳动的平等性产生疑问。