《体味文化》学案1

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  • 资源类别: 人教课标版 / 高中教案 / 必修三教案
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  • 更新时间: 2015/7/18 16:32:44
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  • 资源提供: 五汛中学陈勇 [资源集]
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资源简介:

约3560字。

  (必修三)1.1.1体味文化学案
  一、【学习目标】
  1、明确文化的内涵及其特点,理解文化的社会作用。
  2、通过全面、准确理解文化的内涵,提高辩证分析问题的能力。
  3、积极参与健康向上的文化生活,努力提升自身的文化素养。
  二、【重点难点】
  1、重点
  文化的特点和作用。
  2、难点
  文化的内涵。
  自主学习教材 
  一、文化万花筒
  (1)文化形式:多种多样
  (2)文化现象:                     ,                 ,即文化具有普遍性,
  (3)文化各具特色:不同的        ,有不同的         ,也有不同的文化环境,
  二、文化是什么
  ⑴文化的内涵
  ①含义:                                                          
  ②内容:既包括                        意识形态性质的部分,
  又包括                                     非意识形态的部分。
  ⑵文化的特点:
  ①从文化的产生看:                                           
  ②从个人文化素养的形成看:                                   
  ③从文化的载体看:                                               
  ⑶文化的外延
  表现形式是多样的:
  (静态)产品:                                                    。
  (动态)活动:                                                    。
  ⑷正确理解文化的内涵
  广义的“文化”:                                                        
  狭义的“文化”:                                                       
  我们所讲的“文化” 是指                                                      
  。
  三、文化的力量(作用)
  文化是一种社会精神力量:                                                     
  1、文化对个人成长的影响:
  文化作为一种精神力量,                                       ;                        2、文化对国家、民族发展产生深刻的影响:
  【知识补充】(理解区别即可)
  1、意识形态与非意识形态
  社会意识形式有意识形态与非意识形态之分。意识形态是指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系,在阶级社会中具有强烈的阶级性,包括政治、法律思想、道德、文学艺术、宗教、哲学和其他社会科学等意识形式。非意识形态是指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式,在阶级社会中不具有阶级性,如自然科学、语言学、形式逻辑等。

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