共16张，含有文字视频素材。

　　《市场配置资源》教学设计
    
　　1、教学目标
　　（1）、在了解资源配置必要性的基础上，通过参与课堂实践，明确市场配置资源的机制和市场调节的优点。
　　（2）、通过观看视频和分角色讨论，体会市场经济的弊端。
　　（3）、通过剖析国家、企业和消费者在市场失灵情况下的应对措施，能够自觉树立市场意识、诚信意识和法律意识。
　　2、学情分析
　　高中生在日常生活中对市场经济有一定的认识体验，即能够感受到市场经济的一些优点和市场秩序存在的问题，在此基础上他们就会对什么是市场经济，市场如何配置资源、市场为什么会失灵，如何规范市场秩序等问题有进一步学习的兴趣和求知欲。但是这些问题比较抽象、综合性比较强，使得学生掌握和应用本节知识存在较大难度。因此，教学要以现实生活和社会热点为基础，利用贴近生活、贴近学生、贴近社会的活动案例，引导学生初步、宏观地认识市场经济的运行。
　　3、重点难点
重点：①市场配置资源的机制、优点②规范市场秩序的必要性
难点：①市场如何配置资源②如何规范市场秩序
　　4、教学过程
　　【活动1】我的牛奶　怎么分？
　　展示教学道具：一箱牛奶（12盒）
　　教师引导：
　　设问1：谁想要？想要几盒？现有的12盒牛奶满足不了每一个人的需求，怎么办？
　　设问2：按照我的“计划”进行分配,你同意吗？不同意的话，你有什么好的分配方法？
　　学生活动：思考且回答问题
　　得出结论：配置资源的必要性及资源配置的基本手段--计划和市场，同时导入新课---市场配置资源
　　【活动2】牛奶入市　怎配置？