共13张，另有教案及视频素材。

　　《积极参与国际经济竞争与合作》教学设计
　　【教学目标】
　　一、知识目标
　　1．了解世界贸易组织的作用和基本原则，理解我国加入世界贸易组织面临的机遇与挑战。
　　2．知道当前我国对外开放的格局，理解对外开放是我国长期的基本国策。
　　3．围绕“引进来、走出去”的典型案例，探究并运用如何全面提高开放型经济水平。
　　二、能力目标
　　1．正确认识对外开放与独立自主、自力更生的关系，“引进来”与“走出去”的关系，培养学生的辩证思维能力。
　　2．分析情景发现问题并探究全面提高开放型经济水平的措施，提高学生综合运用所学知识分析解决实际问题的实践能力。
　　三、情感、态度与价值观目标
　　1．树立开放包容的心态。
　　2．培养独立自主、自力更生的精神；培养忧患意识，自觉维护国家经济安全。
　　3．坚定自主创新的信念。
　　【学情分析】
　　1．本框题是第十一课第一框题《面对经济全球化》的延伸和特殊性的体现，与初中教材、历史学科知识联系密切，学生已有一定的知识储备。教学设计应立足于此，引导学生在自学自悟和合作探究中掌握新知提高能力，并在课堂上展示学习成果。
　　2．学生思路开阔、思维活跃，但知识理解运用不系统不深刻。教学设计应针对于此，创设情境，采用多种方法，引导学生掌握知识间的内在关系，提高解决实际问题的能力。
　　【重点难点】
　　1．入世对我国经济生活带来的机遇与挑战。
　　2．如何全面提高开放型经济水平。
　　【教学方法】
　　启发法、合作探究法
　　【板书设计】
　　一、对外开放的新阶段
　　1.中国对外开放格局                        
　　2.加入世贸组织对我国经济生活的影响      
　　3.世贸组织的地位、作用和基本原则
　　二、如何全面提高开放型经济水平？★
　　【教学过程】
　　【导入】创设情景　导入新课
　　上节课我们学习了“经济全球化”，为顺应经济全球化的客观要求，我国实行了对外开放的基本国策。2013年习近平主席提出了“一带一路”的战略构想，即建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海