《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》ppt36
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《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》
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处理民族关系的原则 教学设计.doc
教学设计
教学主题 我国处理民族关系的基本原则
一、教材分析
《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》是《政治生活》第三单元第七课内容，本课内容由三目构成，第一目：雪域高原的历史性跨越，第二目：我国处理民族关系的基本原则，第三目：巩固社会主义民族关系，我们该做什么，能做什么。本课内容是对学生进行情感态度价值观教育的重要载。，本课内容《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》是学生理解民族区域自治制度的前提，学好本课时内容可以让学生更好地理解民族区域自治这一基本的政治制度并在实践中能够自觉地落实到行动中。
二、学生分析
本课内容学生在初中已有接触过，但缺少系统地理论学习，本课时内容将在学生已有基础上加强理论探究，让学生进一步明白：做为当代青年必须自觉贯彻执行处理民族关系的基本原则，为巩固和发展新型的民族关系而努力。
三、教学目标
（一）知识目标
1、识记我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国。
2、理解我国新型的民族关系，处理民族关系的基本原则及相互关系。
（二）能力目标
1、 我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情。让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。
2、引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力
（三）情感、态度与价值观目标
培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念。
四、教学环境
□简易多媒体教学环境 □交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
1、利用视频下载工具下载视频、格式化工厂进行视频格式的转换和剪辑、多媒体视频。在导入环节播放视频mv《爱我中华》，学生在美妙入胜的视频观看中，关注本课要解决的核心问题。
2、在新授课环节，播放视频《民族团结之花开遍高原》，视频中提到西藏民主改革50周年，各族人民亲如一家，通过视频学生可以直观的感受到民族关系的发展，结合教材的知识再来理解民族团结就比较生动。
3、在知识总结的环节，利用展台展示学生对于知识的总结，引导学生构建知识体系
4、在最后课程结束时，播放mv《和谐新疆》，再次进行一个感情上的升华，感恩各族人民紧密团结在一起的力量，使学生情感价值观再得以提升。
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