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　　课题第十三课《法制:市场经济的护卫者》（1）市场经济是公平经济
　　主备教师 参与教师 初二全体思品教师
　　审核人 课时 第1课时 授课时间
　　教
学
　　目
　　标 1、知识与技能：知道市场经济是公平经济也是法制经济；了解保护消费者合法权益的法律以及维权的途径；知道地方保护主义的危害。
　　2、过程与方法：自主学习、合作探究与交流，理论联系实际，展示点评，梳理知识点。
　　3、情感、态度与价值观：激情参与，大胆展示，享受成功的快乐。
　　重点 为什么说市场经济是公平的经济？
　　难点 地方保护主义的危害。
　　方法 讨论、举例、讲解、展示、点评。
　　准备 相关图片、文字资料、多媒体课件、电子白板。
　　导学过程
　　一、导入（2分钟）
　　①中国人在食品中完成了化学扫盲：从大米里我们认识了石蜡从火腿里我们认识了敌敌畏；从咸鸭蛋、辣椒酱里我们认识了苏丹红；从火锅里我们认识了福尔马林；从银耳、蜜枣里我们认识了硫磺；从木耳中认识了硫酸铜；而三鹿事件又让同胞知道了三聚氰胺的化学作用。
　　②外国人喝牛奶结实了，中国人喝牛奶结石了；③日本人口号：一天一杯牛奶，振兴一个民族；中国人口号：一天一杯牛奶，震惊一个民族。
　　二、出示学习目标并阐释，明确重难点（1 分钟）：
　　学习目标：1.知道市场经济是公平经济也是法制经济；知道地方保护主义的危害。
　　2.了解保护消费者合法权益的法律以及维权的途径。
　　三、挑战新知识
　　（一）【知识链接】（2分钟）
　　1. 我国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？2.公有制经济包括哪些成分？
　　3非公有制经济成分包括哪些？我国坚持的政策和态度是？4.我国基本经济制度是什么?如何认识此制度？
　　本环节教师个人教学设计：
　　（二）【基础知识】（10分钟）
　　请同学们阅读课本P117至P118的内容，通过勾画、圈点、标注等方式，找出以下问题的答案
　　1.市场交易的基本要求及维护交易秩序的重要原则是什么？答：是平等、公平、公正
　　2.在市场交易中,什么是公平?公平对交易双方有何要求?      (1)含义:_________,明码标价,童叟无欺。
　　(2)要求:①在商品市场上,尽管交易双方以不同的身份出现,但却是_________、_________的市场主体。
　　②在市场交易中,作为消费者的一方的顾客,也必须遵守基本的__________。
　　3.为什么说市场经济是公平经济？
　　答：(1)_平等、公平、公正是市场交易的基本要求,是维护交易秩序的重要原则。
　　(2)在市场经济中,生产、流通、分配、消费是靠_买卖双方的契约联结起来的。
　　(3)对契约的遵守在很大程度上依靠双方共同遵守_公平、公正的市场原则来保证。