共33张，详细讲解价格的影响因素、价格变动的影响、价值规律。通过系列经济现象，联系生活实际，思考价格变动背后的经济原因即供求影响价格。含有配套教案与练习。

　　《第二课  多变的价格》
　　第一框《影响价格的因素》教学设计
　　教学目标：
　　【情感、态度、价值观】：通过教学，树立学生正确的价值观念。
　　【能力】：提高学生理论联系实际的能力。
　　【知识】：理解价格的影响因素、价格变动的影响、价值规律的相关知识。
　　学情分析：刚进入高一，学生的学科思维能力、学科素养等尚未养成，缺乏正确的学习方法、态度等，需要教师加强引导和训练。
　　教学重难点：价格的影响因素、价格变动的影响、价值规律。
　　教学准备：自制教学课件、多媒体
　　教学过程设计：
　　一、导入新课
　　提出问题，学生自主预习：为什么不同商品有不同的价格？是什么决定了它们各自的价格？为什么同一商品在不同时期、不同地区会有不同的价格？引起价格变化的主要原因是什么？
　　设计意图：让学生直面问题，学会发现问题，进而分析解决问题。
　　二、探究新知
　　环节一：供求影响价格
　　展示经济现象：苹果遭雹灾减产，价格远远高于往年。皮衣秋冬季节能卖上好价钱，夏天却无人问津，不得不打折出售。高价羽绒服在东北卖的火爆，在海南降价也少有人买。石油输出国组织宣布减产原油，导致世界性的油价上涨。提出问题：这些因素是通过什么渠道影响价格的？
　　设计意图：通过系列经济现象，联系生活实际，思考价格变动背后的经济原因即供求影响价格。
　　环节二：价值决定价格
　　展示老大爷买车的笑话，提出问题：在车市供过于求的情况下，一辆汽车的价格也不会低于一辆自行车。商品价格会不会无限上涨或下跌？为什么?
　　设计意图：通过本环节，理解价格与价值的关系、社会必要劳动时间、劳动生产率的相关知识。
　　环节三：价值规律
　　提出问题：价格变动的背后，是否有规律可循？请计算一下哈雷摩托的平均价格！这说明了什么呢？价格围绕价值上下波动是否违背等价交换原则？
　　设计意图：通过本环节，理解价值规律的内容和表现形式。
　　第二课《多变的价格》第一框《影响价格的因素》同步练习
　　一、选择题
　　1、某商品生产部门去年的劳动生产率是每小时生产1件商品，价值用货币表示为260元。该部门今年的劳动生产率提高了30%。假定甲生产者今年的劳动生产率是每小时生产2件商品，在其他条件不变情况下，甲生产者1小时内创造的价值总量用货币表示为
　　A. 364元         B. 400元 C. 520元             D. 776元
　　【解析】该题考查计算题，某商品生产部门劳动生产率提高意味着社会劳动生产率的提高，单位商品的价值量要发生变化，劳动生产率提高了30%，单位商品的价值量设为X，则1* 260= （1+30%）X，得X=200元。甲生产者今年的劳动生产率是每小时生产2件商品，那么甲生产者1小时内创造的价值总量=2*200=400元。故选B
　　2、春秋时期，齐国国王命令大臣们必须穿丝质衣服，但国内只准种粮食而不准种桑树，齐国蚕丝需求量大，价格上涨，邻近的鲁、梁等国纷纷停止种粮改种桑树。几年后，齐王又命令只准穿布衣，且不准卖粮食给其他国家。结果，鲁、梁等国因饥荒而大乱，不战而衰，齐国坐享其成，使疆土得以扩张。上述故事中蕴涵的经济生活道理有
    ①供求变化直接影响商品的价格 ②价格变动对生产具有调节作用