《美国的联邦制》ppt4

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  • 资源类别: 人教课标版 / 高中课件 / 选修三课件
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  • 更新时间: 2017/2/15 16:29:46
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资源简介:
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  专题三联邦制、两党制、三权分立:以美国为例
  1.美国的联邦制
  一、教学目标:
  知识点
  了解美国联邦制的特点
  认识美国联邦制的利弊
  运用具体的、历史的观点,分析美国联邦与州关系演变的能力
  运用有关联邦制的基本知识,分析美国各州与联邦政府关系的能力
  二、重点、难点:
  (一)重点:美国联邦制的特点
  (二)难点:(此难点应适合学完整个专题,平时教学应注意渗透)
  1.培养学生运用所学知识分析美国政治生活基本现象的能力。
  2.通过学习美国的基本知识,对比中美两国政治体制的差异,认识到政治体制完善是一个长期的历史过程。
  三、设计思想:
  (一)材料分析法
  从现实生活,特别是学生们耳熟能详但又不能准确回答的身边材料切入,如美国国旗所表示的含义等,激发学生求知的兴趣,吸引学生的注意力。
  (二)讨论交流法
  充分运用网络来开发课程资源,如让学生课前准备从邦联制到联邦制转变的原因;美国宪法第六条规定是什么,如何理解等等,为课上的交流准备材料。
  (三)对比教学法
  通过对比联邦制与单一制国家结构的不同,让学生对联邦制的特点和利弊有一个深入了解。
  四、教学设计:
  (一)情景导入:从美国国旗谈起。(多媒体展示美国的国旗)
  问题:同学们知道美国国旗所表示的含义吗?从中可以看出,美国是一个什么样的国家?今天我们就来全面的了解一下美国的国家结构形式
  (二)复习回顾:国家结构形式部分知识。(多媒体展示两张表格,师生共同完成)
  区别 单一制 联邦制
  从国家机构组成看 全国只有一个中央政府; 除有联邦中央政府外,联邦各组成部分也有自己的中央政权机关;
  从法律体系看 全国只有一部宪法; 除有联邦的宪法外,联邦各组成部分也有自己的宪法;
  从公民的国籍看 公民只有一种国籍; 联邦公民同时也是联邦成员国公民;
  从对外关系看 国家是一个完整的主权国家,中央政府统一行使外交权,地方政府不能代表国家行使外交权。 联邦是国际交往的主体,但有的联邦制国家允许其成员国有某些外交权。
  (三)探讨新课:
  1.多媒体展示两面美国国旗

  问题:这两面国旗有何不同?这一转变是怎样形成的?(学生自主阅读课文,结合自己准备的材料,合作分析答案。)
  2.教师小结:从邦联制到联邦制转变的原因
  应付危机,加强统治。美国在实行邦联制期间,政府难以应付经济衰退、社会动荡和外部军事威胁等问题。特别是1786年美国爆发了反对当局的人民起义,使争权夺利的资产阶级各派有了一种共同的“危机意识”。因而,资产阶级强烈要求建立一个强有力的中央政府,以保护资产阶级的利益,镇压劳动人民的反抗。
  为了用成文宪法巩固美国独立战争的胜利成果,保护资产阶级的私有
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