约2490字
　综合探究 走创业之路
　　一、综合探究设计的意图
　　本单元综合探究的目标是：认清就业前景，掌握就业常识，了解创业素质，试选创业之路。
　　该综合探究的设计体现三个意图：
第一、 　　补充单元重要内容。
　　创业方式知识的介绍和积极创业观念的培养，是课标所要求的本单元的重要内容。由于内容安排、文字所限等原因，在本单元三课中没有体现，因此在本探究活动中予以展开。
第二、 　　通过学生思维活动贯穿或拓展本单元重要知识。
　　就业形势、就业政策、就业观念、创办公司等知识是本单元的重要内容，本探究活动将把这些知识联系起来加以运用，并且增加了求职技巧、创业素质、创业能力等新知识，有助于拓展学生视野。
第三、 　　培养学生综合运用知识、参与经济实践的能力。
　　即培养学生综合运用本单元的知识，进行就业、创业的实践能力。
　　二、探究活动开展建议
　　1、指导学生收集我国就业形势、就业政策等方面的信息；
　　在实施过程中要注意学生所收集信息的权威性，指导他们收集权威信息，如政府劳动部门的信息、领导人的讲话、人才市场发布的信息等。
　　2、收集岗位成才、创业成功人士的具体事例；
　　在实施过程中要注意所收集事例的代表性、典型性。
　　3、组织学生讨论就业、创业应当具备的素质；
　　4、确定择业、创业模拟活动的方式，明确分工，按小组分头准备