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　纸币的产生和发展 教案
　　导入新课
　　师：请同学们回忆，货币的职能有哪些？（学生答略）
　　作为流通手段的货币，它的特点是什么？
　　生：必须是现实的，实实在在的货币。
　　师：是的。作为流通手段的货币，不能是观念上的货币，必须是实实在在的货币。因为任何一个货主不会允许有人用空话来拿走他的商品。
　　而作为流通手段的货币，最初直接用的是金银条块，后来用的又有铸币，可是今天我们还能不能盾到有人用金块买彩电，或者像武松那样用碎银子买酒喝呢？
　　生：不能。
　　师：对，在现代社会中很少有国家或地区使用金属货币而是大量使用纸币，纸币与货币是什么关系？它是怎样产生和发展起来的？在使用过程中要注意哪些？要搞清这些，让我们一起来学习纸币的产生和发展。
　　讲授新课
　　三、纸币的产生和发展（板书）
　　师：请同学们阅读课本第19页，回答纸币是怎样产生的》（指导学生看书。）
　　生：当作流通手段的货币，由最初的金银条块发展到铸币，铸币在流通中不断磨损，减轻了重量，变成了不足值的货币，即铸币的名义含量和实际含量出现了分离，这预示着可以用某种东西来代替足值的货币执行流通手段的职能。由于货币作为流通手段在商品交换者手中的作用瞬息即逝，人们只关心它是否能买回自己所需要的商品，而不关心它是否足值。这种名不符实的变化，决定纸币可以代替足值货币执行流通手段的职能，这就是纸币的产生。
　　1．纸币的产生（板书）
　　师：也就是说，纸币是随着商品交换的发展，在铸币的基础上产生的，那么什么是纸币，它有哪些功能呢？
　　生：纸币就是由国家发行的强制使用的货币符号。
　　（1）纸币的含义（板书）