约4940字
　《公有制是社会主义经济制度的基础》教学设计
一、 　　课题
公有制是社会主义经济制度的基础
二、 　　课时
一课时
三、 　　教学目标
　　1.知识目标：:通过教学,使学生识记公有制经济的含义,国有经济、集体经济、我国农村集体经济的经营体制、混合所有制经济的含义,全面而正确地理解国有经济在国民经济中的主导作用及公有制的实现形式.
　　2.能力目标：:培养学生运用实例对问题进行综合分析的能力.
　　3.觉悟目标：:使学生明确坚持社会主义道路是“四项基本原则”的内容之一,而要坚持社       会主义道路就必须坚持生产资料公有制.
　　四、教学重点:
    社会主义公有制经济的含义和国有经济的主导作用
五、教学难点:
    怎样理解公有制的实现形式
六、教学课型
    新授课
七、教学方法
　　学生自学、老师讲授相结合；提问法。
八、教具
　　小黑板
九、教学过程:
（一） 　　新课导入
　　在第一课里,我们主要学习了商品和商品经济,对商品经济的有关知识已有初步的认识,而商品经济的进一步发展,便形成了市场经济。那么，什么是市场经济？它的基本特征是什么？我国的社会主义市场经济又有何特征？等等这些内容，都是我们在第二课里所要学习的内容。
　　由于市场经济是存在于一定的生产关系中的，是同一定的社会经济制度紧密结合在一起的。我国是社会主义国家，实行的是社会主义市场经济。因此，我们有必要来了解我国社会主义初级阶段的经济制度的有关知识。这就是我们这节课所要学习的内容。
（二）讲授新课
　　全面建设小康社会，是党在“十六大”中提出的奋斗目标。为了实现这一目标，最根本的是坚持以经济建设为中心，不断解放和发展生产力。而要实现不断解放和发展生产力，在生产资料所有制结构上，就必须坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。那么，我国的经济制度的基础是什么？
1. 　　公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础
　　为什么说公有制是社会主义经济制度的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础呢？
　　为了正确理解这一问题，我们首先就得弄清楚什么是经济制度？经济制度是人类社会发展的一定阶段占主体地位的生产关系的总和。在一定历史时期，社