《银行的分类及其职能》教学设计

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  • 资源类别: 人教版 / 高中教案 / 必修一教案
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  • 更新时间: 2009/7/1 17:14:05
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资源简介:
 约1580字
 银行的分类及其职能 教学设计
  一、重点难点
  1.重点
  各类银行的职能
  2.难点
  银行的体系和职能
  二、教学方法
  本框介绍的是各类银行的性质特点,学生较易发生职能上的混淆,因此,采用对比的方法,较能鲜明地区分它们之间的异同,便于掌握。同时可采集部分资料,给学生加以介绍,加深对有关知识的了解。
  三、教学过程
  导入新课
  1.比较导入法
  问学生见过“中国银行”没有;见过“中国人民银行”没有?二者是不是一家银行?如果不是,那它们有什么区别?有关内容就是本框所讲的。引出本框内容。
  2.复习提问式
  为了使导入新课做到承上启下,可采取先复习再导入的方法。设问:银行的含义是什么?银行是怎样产生的?通过对其内容的回答,进一步指出现实生活中,同学们会经常见到各种不同类型的银行,那么我国银行是怎样分类的?各自的职能怎么样?这便是第二框的主要内容。
  3.直述导入式
  本框题的基本内容是讲银行的主要职能,根据第一框题的内容,已经大体介绍了银行的基本业务。所以本框题就从银行在国民经济中做的具体工作入手,引出这些具体工作不是某一家银行所能承担的,而且同是贷款,像三峡工程、工商企业或农村居民个人,情形也是不一样的,这就直接引出了了解银行分类及其职能的必要性。
  主体内容教学
  1.我国现阶段的银行分为中央银行、商业银行、政策性银行三类
  讲清一点,我国现阶段银行分类和依据是按银行的性质和职能。
  2.各类银行的性质和职能
  首先,让学生阅读教材,了解各类银行的性质和职能,然后完成以下表格:
  投影表1:中央银行和商业银行的区别:
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